（一）文題詮釋
華南虎這一標(biāo)題，揭示了詩歌描寫的主要意象，非常醒目。詩人以華南虎作為象征，表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對自由的渴望。
（二）謀篇立意
這首詩按照參觀動物園的老虎的整個過程為順序，描寫了華南虎的形象，表現(xiàn)了華南虎有著不屈的生命、執(zhí)著的靈魂，給人以深刻的思考。
（三）層次劃分
全詩一共有五節(jié)。
第一節(jié)：在桂林動物園見到華南虎，點明地點、事件。
第二節(jié)：寫華南虎的外在形象斑斕的面孔，火焰似的眼睛。
第三節(jié)：寫華南虎對塵俗的蔑視。
第四節(jié)：寫人們對華南虎的摧殘和它悲憤的抗?fàn)帯?br /> 第五節(jié)：點明華南虎的象征意義不屈的生命、執(zhí)著的靈魂。
（四）寫作特點及借鑒
寫作特點：
精練而含義豐富的語言。語言精練、豐富，具有擬人化的特征�；⒌男蜗竺枥L真實，以虎喻人，例如：是屈辱的心靈在抽搐嗎？中的屈辱含有兩層意思：一是為自己的尊嚴(yán)被踐踏、自由被剝奪而感到屈辱；二是深層含義，即為生活在這個自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感到屈辱。
借鑒：
象征手法。象征，就是通過某一特定的具體形象間接地表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想 、感情。它是詩歌、散文中常見的手法之一。它一般用來贊頌美好的事物，體現(xiàn)作者對理想境界的追求。但有時也可用來諷刺丑惡的事物，抨擊不合理的現(xiàn)象。恰當(dāng)?shù)剡\用象征手法，可以將某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象；可以把不便于明說的意思含蓄地表現(xiàn)出來，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。
二、課文重點難點疑點導(dǎo)學(xué)
（一）重難點句子導(dǎo)學(xué)
1、籠里的老虎，背對膽怯而絕望的觀眾。
導(dǎo)學(xué)：詩句中的觀眾是一個沒有人格和自我意識的群體。他們只是一群蒼白、概念
化的符號。他們膽怯是因為他們卑微，即便是面對老虎威嚴(yán)的背影時，都深感恐懼。絕望指他們用各種手段想逗引老虎而它一概不理。
2、灰灰的水泥墻壁上/有一道一道的血淋淋的溝壑。
導(dǎo)學(xué)：這句話暗示華南虎為自由做過怎樣的勇士般的無畏但卻徒勞的反抗�？墒�，華南虎仍然會不屈不撓不悔的抗?fàn)幭氯�，因為抗�(fàn)幨撬钕氯サ娜考耐泻同F(xiàn)實意義，是它高貴靈 魂的有力呈現(xiàn)。
3、你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎？
導(dǎo)學(xué)：華南虎是向往自由的，壯闊、博大的蒼蒼莽莽的山林才是它靈魂和力量的家園。
4、我羞愧地離開了動物園。
導(dǎo)學(xué)：在華南虎這不羈的靈魂面前，我感到了自己人生的卑微，心靈的墮落。
5、我看見了火焰似的斑紋/和火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的滴血的趾爪！
導(dǎo)學(xué)：這句話在詩的結(jié)尾，是全詩的總結(jié)，再次提到斑紋眼睛趾爪，給人一個整體的印象。滴血的趾爪是這首詩的核，是詩人感情的爆發(fā)點。詩結(jié)尾的這個特寫，極容易讓詩人與讀者進一步體會到那個時代屈辱靈魂的不屈抗?fàn)幍木瘛?br /> （二）重點段落導(dǎo)學(xué)
對詩歌最后一節(jié)的詮釋。
導(dǎo)學(xué)：第四節(jié)中的像閃電那樣耀眼刺目的血淋淋的溝壑喚醒了我的內(nèi)心，迫使我做一番靈魂的追問，我明白了被人類囚于籠中的不只是一只老虎，而是一個不屈服、不茍活的高尚的生命；我明白了在這個不羈的靈魂面前，人類是庸俗的、猥瑣的和無知的；我明白了在悲愴和困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗。精神的高尚終究會戰(zhàn)勝世俗的卑劣。
（三）疑難解惑
1、《華南虎》作于一個特殊的年代，我們應(yīng)當(dāng)任何理解它的現(xiàn)實意義？
導(dǎo)學(xué)：這首詩寫于一個最沒有詩意的時期70年代，表現(xiàn)了在當(dāng)時特有的政治環(huán)境下，中國正直、有良知的知識分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。超越那個特定的時代，即使在今天，這首詩也有其積極的現(xiàn)實意義。想要在充滿誘惑的社會中不屈服，不迷失，追求精神的自由和人格的獨立的人們，應(yīng)該能從這首詩中得到啟迪和鼓舞。
2、詩人筆下的這只老虎具有怎樣的個性？
導(dǎo)學(xué)：文中的華南虎有美麗的容貌和強健的形體，在牢籠里，它依然維護著自己的尊嚴(yán)，向往著自由，表現(xiàn)出高貴的靈魂，它是一只身陷囹圄，但卻維護尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗?fàn)幍睦匣ⅰ?br />
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