高考地理第一輪復(fù)習(xí)的思路可以概括為：地理一輪復(fù)習(xí)以地圖為主線抓區(qū)域特征。同學(xué)們?cè)陬^腦中已經(jīng)儲(chǔ)備了足夠量的地圖，但這些圖印象是雜亂的、不深刻的。因此需要有一個(gè)再認(rèn)識(shí)、再整理的過(guò)程。地圖是地理學(xué)科的工具，也是地理命題的依托點(diǎn)，地圖復(fù)習(xí)應(yīng)該成為地理后期復(fù)習(xí)的主線，要學(xué)會(huì)用地圖連帶主干知識(shí)。

高考注重對(duì)獲取和解讀信息能力的考查，從這方面講，要切實(shí)提高同學(xué)們地理圖像信息獲取能力。圖為載體的考查特點(diǎn)，要求我們必須具有圖像的感悟能力，克服圖像的畏懼感，解決途徑是見(jiàn)多識(shí)廣。

以地圖為主線的復(fù)習(xí)，要抓住區(qū)域的典型特征。面對(duì)大量的地圖，我們?nèi)绾芜M(jìn)行梳理，其方法是：

第一，看考查圖，即瀏覽大型考試(如期中、期末、模擬考)的地理試卷中出現(xiàn)的區(qū)域圖，并注意試題對(duì)圖的設(shè)問(wèn);

第二，看教材圖，重點(diǎn)放在區(qū)域地理教材上，按照章節(jié)順序看教材圖，并注意回憶考查圖的類(lèi)型和涉及區(qū)域，并抓取區(qū)域的典型特征，其次是看高中教材區(qū)域圖，將地理原理規(guī)律融于區(qū)域考查之中，鞏固特征;

第三，探究地圖，即任意在區(qū)域地圖上選取某一范圍，對(duì)圖中涉及到的地理要素進(jìn)行分析，查閱相關(guān)教材或資料進(jìn)行研究，從命題的角度看考查的形式，由做題人上升為命題人，有利于提升學(xué)習(xí)的高度。

地理一輪復(fù)習(xí)以地圖為主線抓區(qū)域特征的全部?jī)?nèi)容就是這些，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)持續(xù)關(guān)注地理網(wǎng)。

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