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2月11日上午，“八桂書香?閱讀圓夢”讀書征文頒獎典禮在南寧市圖書館舉行，來自沛鴻中學(xué)的初二學(xué)生杜昌淞獲得一等獎，在現(xiàn)場，他分享了自己的寫作秘訣，即多讀經(jīng)典加做讀書筆記，“讀書其實很簡單，但難在每天都堅持。”南寧文學(xué)院院長、南寧市作家協(xié)會主席丘曉蘭認(rèn)為孩子如若想要將作文寫好，首先得按照內(nèi)心的真實感受去寫，少些套路。
他們的經(jīng)驗
他把經(jīng)典反復(fù)閱讀
在當(dāng)天的活動現(xiàn)場，杜昌淞上臺朗誦了自己的獲獎文章，他把自己的寫作技巧總結(jié)為一句話：多讀經(jīng)典和多做讀書筆記。
杜昌淞稱，雖然每天的課業(yè)都很忙，但他仍舊會抽出一到兩個小時的時間來看書，尤其在讀一些經(jīng)典著作時，他會反復(fù)地閱讀好幾遍，一直到完全理解文章的內(nèi)容，或者是讀過癮為止，“一些片段讀起來很帶感，我會反復(fù)研讀，即使讀完了，還一直沉浸在那些文字里�！�
為了將書中的知識占為已有，杜昌凇還養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣，目前，他所做的讀書筆記已經(jīng)有兩個筆記本，而每當(dāng)看完一本書，他心中有感觸時，還會在日記里將自己對書中的內(nèi)容和一些個人觀點(diǎn)記錄下來，“時間久了，我發(fā)現(xiàn)自己開始學(xué)會了如何思考，也逐漸喜歡上了用文字表達(dá)情感�！倍挪琳f。這個寒假，杜昌淞并沒有給自己設(shè)置讀書任務(wù)，因為在他看來，讀書已經(jīng)成為了自己生活的一部分，只要有空，他都會捧卷閱讀。
她把讀書當(dāng)成休假
來自衡陽路小學(xué)六年級的許粲珩也是此次征文比賽的一等獎獲得者，今年12歲的她坦言，自己之所以熱愛寫作，是因為源自于對讀書的興趣，“書看得多了，就有了抒發(fā)的欲望。”
這個寒假，她幾乎是在閱讀中度過，閱讀了十多本書。每天早上7時許起床，簡單地洗漱過后，她便開始閱讀，到了中午吃過了午飯，她又繼續(xù)讀書，到了晚上才結(jié)束，之后才選擇和朋友一起玩玩放松下。許粲珩認(rèn)為，如果想要寫好作文，不僅要多看書，還要常練習(xí)，“多寫、多看，把心沉進(jìn)去，自然就會有進(jìn)步�！�
作家的建議
初學(xué)寫作，先不要想字句是否優(yōu)美
南寧文學(xué)院院長、南寧市作家協(xié)會主席丘曉蘭
孩子要想將寫作水平提高上去，必須得多讀經(jīng)典，現(xiàn)在市面上的書五花八門難以選擇，不如多讀經(jīng)典，因為經(jīng)典是經(jīng)過時間沉淀的財富。作文最重要的是要抒發(fā)內(nèi)心的情感和真實想法，即“我手寫我心”，孩子們在寫作初階段，可以先嘗試著將自己的所見所聞寫下來，先不要去想字句是否優(yōu)美，因為富含了真情實感的文章，最能真正打動人心。
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考試寫作與文學(xué)創(chuàng)作是分開的
“我們應(yīng)該先讀再寫，還是先寫再讀？”“中學(xué)生如何合理選擇閱讀范圍？”“高考作文和文學(xué)創(chuàng)作有多大差距？”著名作家、茅盾文學(xué)獎獲得者蘇童在面對中學(xué)生們提出的這些問題時有自己看法。
針對學(xué)生提問“應(yīng)該先讀還是先寫？”蘇童明確告訴同學(xué)們，應(yīng)該先“讀”，因為“讀”是汲取營養(yǎng)，讀好了才能寫好，讀通了才能寫通。同時，讀寫永遠(yuǎn)是扣在一起的，讀多了一定對寫有幫助，然后寫得多了再回頭去充電，又對你讀什么東西提出了一個更高的臺階，使自己更加精美。
“我從來不主張一個中學(xué)生把大量的時間都花在閱讀上面。”蘇童回答說，高中生的學(xué)業(yè)已非常繁重，而閱讀又是一個來日方長的事情，建議現(xiàn)在暫時悠著點(diǎn)，要讀點(diǎn)有價值的，腦子里不要想該讀外國文學(xué)或中國文學(xué)，而是去選擇哪個優(yōu)秀、哪個經(jīng)典，在有限的時間里至少接觸一部。
對于“高考作文和文學(xué)創(chuàng)作有多大差距”這個問題，蘇童說，如果他寫高考作文也得不了高分。“因為我自己覺得考試寫作與文學(xué)修為的操練，其實是分開的。當(dāng)然，我相信如果一個同學(xué)很熱愛寫作，平時又特別喜歡寫作，他在高考或者寫作文時一定更得心應(yīng)手。”（）
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