一、高考作文必須做到個(gè)性分明，見(jiàn)解深刻。

  如果要使文章透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題根源，耐人尋味。超越平庸，擺脫童稚，就必須個(gè)性分明，新穎深刻。

  有深度的文章必定有個(gè)性，有深度的文章必定有新意，有深度的文章必定有風(fēng)格。

  (一)、思想深度

  這要求作者觀點(diǎn)能切合實(shí)際，透過(guò)現(xiàn)象揭示規(guī)律.,體現(xiàn)出一定理論高度和思維的高度。思維的深度往往表現(xiàn)在作品的哲學(xué)的真理性、歷史的縱深性、人文的深刻性、政治的敏感性。下面《拷問(wèn)靈魂》就是高考作文中很有深度的作品。

  (二)、情感深度

  《考試說(shuō)明》明確提出“感情真摯”的耍求。確實(shí)高中生作文最缺乏的就是人性和人情方面的真實(shí)性和深度感。行文往往空泛虛假者多。其實(shí)，生活實(shí)際也好，文學(xué)作品也好，真正感人的還是真實(shí)感人的人之性情。高考作文中的情感深度就是要通過(guò)作品挖掘出源于實(shí)際真體驗(yàn)、真感受、真性情、真覺(jué)悟。茹志娟說(shuō)得好“真情實(shí)感是文章的靈魂”，惟有真切的情感深度才能真正感染人。

  (三)、思維深度

  高考作文能恰當(dāng)運(yùn)用歸納推理、類比推理、正反對(duì)比推理，恰當(dāng)運(yùn)用逆向思維，能運(yùn)用系統(tǒng)論和辯證法分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，郝是具有做到思維深度的表現(xiàn)。

  (四)、學(xué)術(shù)深度

  高考作文長(zhǎng)期以來(lái)是考學(xué)生的思想水平、思維品質(zhì)、語(yǔ)言能力、表達(dá)技巧，新的教學(xué)理念指導(dǎo)大，要考查學(xué)生學(xué)術(shù)思維和治學(xué)能力。那么，高考作文提倡考學(xué)生的學(xué)術(shù)深度就在所必然了。主要是指作文中有深刻獨(dú)到的見(jiàn)解能成一家之言，詳實(shí)可靠新穎的材料能使人耳目一新，有縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评聿⒆詧A其說(shuō)，有理論依據(jù)和實(shí)踐指向讓人學(xué)以致用。

  (五)、語(yǔ)言深度

  主要指語(yǔ)言流暢，文句有意蘊(yùn)，有文采和意境。有深度的語(yǔ)言超越了平庸，擺脫了童稚，能體現(xiàn)作者較高的語(yǔ)言素養(yǎng)和語(yǔ)文能力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gzzw/1140359.html

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