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2009年安徽高考滿分:不朽的昭君

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中高考作文 來源: 逍遙右腦記憶

  你的人生本是寬闊的直道,不甘平庸的你更是拐出了一個(gè)又一個(gè)漂亮的彎道。從此,你的人生煥發(fā)異樣光彩。———題記

  或許是上天的無意安排,或許是上天有意要考驗(yàn)?zāi),將你出生在群山萬壑之中。那,又何妨?你天生麗質(zhì)、智慧過人,琴棋書畫,樣樣學(xué),樣樣通,為的就是要不同凡人,為的就是拐好人生的每一彎道。于是,我們看到絕世才貌的你,小小年齡就美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

  當(dāng)別人還在家中研習(xí)女紅的時(shí)候,你已拐出了人生第一個(gè)彎口:登上雕花龍鳳船,入長江,逆漢水,過秦嶺來到長安。

  當(dāng)別人爭先賄賂畫工毛延壽時(shí),你已拐出了人生第二個(gè)彎口:絕不賄賂畫工,保持自己特立獨(dú)行的稟性。盡管畫布上的你平添了幾顆黑痣。

  面對和親,當(dāng)后宮嬪妃爭著躲避時(shí),你又一次拐出了人生第三個(gè)彎道:挺身而出,甘愿當(dāng)和親的使者。

  三個(gè)彎道,你已將同時(shí)期,同時(shí)代的女子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后;三個(gè)彎道,你的人生已達(dá)到了新的境界。

  別長安,出潼關(guān),渡黃河,過雁門,不知不覺,浩浩蕩蕩的和親隊(duì)伍已駛過了塞外,思念故鄉(xiāng),思念親人的情懷抒發(fā)心中澎湃。凜冽的寒風(fēng)吹亂了你的秀發(fā),更吹亂了你綿長的思緒。抱起心愛的琵琶,一曲思念,離別之歌悠遠(yuǎn)響起。大雁低飛,聆聽你的心語;明月高照,歡送你的離去。詩人用“千載琵琶作胡語,奉命怨恨曲中論”來寫你。我想你不會是這樣的,除去淡淡的離別之苦,更多的則是會心一笑,因?yàn)槟憧吹搅?ldquo;城門晏閉,牛馬布野,三世無犬吠之警,黎庶忘干戈之役”的場景。

  塞外的風(fēng)不再凜冽,征夫不再抱怨,怨婦不再流淚,他們破涕而笑,無數(shù)的家庭結(jié)束了不眠之夜。塞外的草長得更茂盛,塞外的羊群長得更加肥壯,塞外的天更高,大雁飛得更高,叫的更響……

  昭君,你用智慧拐好了自己人生,更拐好了大漢近半個(gè)世紀(jì)的和平安寧。

  美哉,那絕世的容貌;驚哉,那柔弱的雙肩竟能扛住一個(gè)王朝的興旺。

  不朽的昭君。

  [簡評]:讀過2002年優(yōu)秀高考作文《昭君的選擇》,差點(diǎn)抹煞了今年的這篇好作文。同樣以“昭君出塞”為底子,但所不同的是這篇作文是通過第二人稱形式,圍繞作文材料中的“彎道超越”,仿佛在和“昭君”探討人生,贊美昭君的超人智慧和抓住的歷史機(jī)遇的超凡能力,走好了人生中幾個(gè)重要的關(guān)鍵點(diǎn)。

  文章不僅僅是扣題準(zhǔn)確巧妙,聯(lián)想豐富自然,內(nèi)容別開生面,廣闊的歷史背景中,一道道絢麗的風(fēng)景,在凄美的意境中任我們?nèi)ンw驗(yàn),去感悟。更不必說語言生動優(yōu)美,結(jié)構(gòu)完整,細(xì)節(jié)生動的渲染,仿佛作者對著這千古美人的面仰慕、崇敬之情溢于言表,又仿佛是自己最親密的家人一般,帶著無比的驕傲在向別人夸耀。尤其是作者行文的張弛有度的駕馭能力,牽引著讀者和他一樣仰慕贊美的心。

  文章化用典故及古詩文名句,信手拈來而又巧妙融會,充分展現(xiàn)了作者語言表達(dá)的文采和文化積淀的厚實(shí),堪稱一篇美文。當(dāng)然,稍顯不足的是結(jié)尾的文字似乎有點(diǎn)匆忙了些。


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