(7
分
)
春 雪
(
唐)
韓愈
新都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
村 居
(
清)
高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
(1)
同是描寫春天，這兩首詩(shī)在內(nèi)容上卻有許多不同之處。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析說(shuō)明。(3
分
)
答：_________________________________________________________
(2)
這兩首詩(shī)在煉字上都很見功夫，請(qǐng)從兩詩(shī)中各找一字分析其妙處。(4
分
)
答：_____________________________________________________
答案
(1)
①地點(diǎn)不同：韓詩(shī)寫庭院，高詩(shī)寫野外。②時(shí)間不同：韓詩(shī)寫初春，高詩(shī)寫盛春。③天氣不同：韓詩(shī)寫雪天，高詩(shī)寫晴天。④景物不同：韓詩(shī)寫雪、草(
芽)
，高詩(shī)寫草、鶯、楊柳、兒童、紙鳶等。
(2)
韓詩(shī)：
“
驚
”
字，表現(xiàn)了作者初見草芽時(shí)的驚訝與喜悅。
(
或：
“
嫌
”
字，運(yùn)用擬人手法，明寫雪，暗寫人，表達(dá)了盼春早來(lái)的急切之情。
)
高詩(shī)：
“
醉
”
字，運(yùn)用擬人手法，明寫楊柳，暗寫詩(shī)人，表現(xiàn)了作者對(duì)春天美景的陶醉。
(
或：
“
忙
”
字，表現(xiàn)了兒童急切的心情，同時(shí)也描繪了一群兒童放風(fēng)箏的熱鬧場(chǎng)面；
“
拂
”
字表現(xiàn)了楊柳枝條的柔媚多姿。
)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/shici/482390.html
相關(guān)閱讀：白居易《春題湖上》閱讀
對(duì)照閱讀《武侯廟》與《蜀相》（附答案）
王安石《北陂杏花》蘇軾《東欄梨花》閱讀答案
“橋玄字公祖，漢末梁國(guó)睢陽(yáng)人也”閱讀答案及原文翻譯
《春日寄懷 李商隱》閱讀答案