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按題材分類鑒賞古代詩歌

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中古詩詞閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


按題材分類鑒賞古代詩歌 古代詩歌在高中語文教學(xué)中占有很大比重。詩歌一直是中國古代文學(xué)的主流,內(nèi)容十分豐富,也相當(dāng)駁雜,F(xiàn)在的高中詩歌教學(xué)一般是單篇解讀,沒有形成系統(tǒng) 按題材分類鑒賞古代詩歌
古代詩歌在高中語文教學(xué)中占有很大比重。詩歌一直是中國古代文學(xué)的主流,內(nèi)容十分豐富,也相當(dāng)駁雜,F(xiàn)在的高中詩歌教學(xué)一般是單篇解讀,沒有形成系統(tǒng),不易作進(jìn)一步的理性分析,這就對(duì)中學(xué)生理解掌握起來有不小的難度,學(xué)生的鑒賞能力和水平,離《考試大綱說明》規(guī)定的:

鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧,評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

這一目標(biāo)要求還有不小的差距。
可是,近幾來,高考詩歌鑒賞試題賦分
11
分,考試能力要求為
D
級(jí),這樣就出現(xiàn)了試題分值大、難度高,學(xué)生在考試過程中失分現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
為更好的提高學(xué)生鑒賞詩歌能力和水平,從本人多來的教學(xué)來看,高三詩歌鑒賞訓(xùn)練從題材分類鑒賞入手,這樣學(xué)生容易接受,教學(xué)效果好。詩歌題材分類有:邊塞詩、山水田園詩、羈旅之思詩、懷古詠史詩、詠物詩、宮怨詩、愛情詩、諷諭詩、哲理詩、悼亡詩等。教學(xué)過程大概分為:

明確概念
——
歸納風(fēng)格
——
鑒賞訓(xùn)練

三大部分。
一、山水田園詩
(一)山水田園派以山水等自然景觀為主要描寫對(duì)象,歌詠田園生活,大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。詩人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象,把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林,悠閑的田野,創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活,借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,對(duì)寧靜平和生活的向往。山水田園詩屬于寫景詩的范疇,這類詩歌的主要特點(diǎn)就是

一切景語皆情語

,亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫,或者借景抒情,或者情景交融。
(二)山水田園的具體風(fēng)格:清新、韻致高遠(yuǎn)、格局闊大,氣象萬千。
(三)山水田園詩派:以孟浩然、王維為代表,此外還有儲(chǔ)光羲、常建、祖詠、裴迪、綦毋潛等人。他們繼承晉、宋以來陶淵明、謝靈運(yùn)、謝?等人的田園詩、山水詩的創(chuàng)作傳統(tǒng),形成了具有共同題材內(nèi)容和相近藝術(shù)風(fēng)格的詩歌流派。
(四)鑒賞訓(xùn)練:
1
、借以表達(dá)對(duì)大自然的熱愛、對(duì)寧靜平和生活的向往。閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。

田園樂王


桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶朝煙。
花落家童未掃,鶯啼山客猶眠。

1
)這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?


2
)在詩中,作者寫景用了哪些表現(xiàn)手法?

[解析](1)第一首詩歌表達(dá)了作者對(duì)春光的憐愛。第二首描繪了一幅花紅柳綠的靜謐的山村景色圖,表達(dá)了詩人閑居鄉(xiāng)間的悠閑逸致。
(2)渲染色彩,用桃紅柳綠來寫春景,給人艷麗感;視聽結(jié)合;以聲襯靜,鶯啼清脆,但山客仍沉眠未醒,顯示出環(huán)境之清靜。
2
、詩人借山水的奇?zhèn)邀愂惆l(fā)個(gè)人的雄心壯志。
閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。
客中初夏

司馬光
四月晴和雨乍晴,南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。
更無柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾。
(1)分析這首詩的景物表現(xiàn)手法。


2
)談?wù)剬?duì)最后一句詩的思想感情的理解。

【解析】(1)這首詩,抓住能體現(xiàn)初夏景色的典型景物來描寫,既有遠(yuǎn)景南山、近景葵花,又有虛景柳絮、實(shí)景葵花,前后相互襯托,烘托出一種恬靜的情調(diào)。


2
)作者把君主比喻成太陽,以葵花向日傾的特性委婉含蓄地表達(dá)了自己忠貞不渝的情志。
(五)總結(jié)、歸納:山水田園詩歌的鑒賞有一定的規(guī)律,有的詩歌借景抒情,表達(dá)對(duì)大自然的熱愛、對(duì)寧靜平和生活的向往;有的詩人借山水的奇?zhèn)邀愂惆l(fā)個(gè)人的雄心壯志;有的正在遭貶謫的詩人,寄托著堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)的情懷;有的抒發(fā)詩人獨(dú)特的哲理感受。在鑒賞時(shí),常?梢杂靡韵碌男g(shù)語:
1
、思想內(nèi)容
——
熱愛自然向往自由

歸(退)隱

閑適淡泊

悠然自得

2
、表現(xiàn)手法
——
借景抒情(情景交融)、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、襯托、對(duì)比、白描。
3
、語言特點(diǎn)
——
清新自然

質(zhì)樸自然

清新洗練。
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