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元好問(wèn)《穎亭留別》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中古詩(shī)詞閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


閱讀下列詩(shī)歌,然后回答 19-20 小題。 ( 4 分) 材料一: 穎亭留別 元好問(wèn) 故人重分?jǐn)y ① ,臨流駐歸駕。乾坤展清眺,萬(wàn)景若相借。 北風(fēng)三日雪,太素 ② 秉元化 ③ 。九山郁崢嶸,了 閱讀下列詩(shī)歌,然后回答19-20
小題。 (4
分)
材料一:
穎亭留別
元好問(wèn)
故人重分?jǐn)y①
,臨流駐歸駕。乾坤展清眺,萬(wàn)景若相借。
北風(fēng)三日雪,太素②
秉元化③
。九山郁崢嶸,了不受陵跨。
寒波澹澹起,白鳥(niǎo)悠悠下。懷歸人自急,物態(tài)本閑暇。
壺觴負(fù)吟嘯,塵土足悲咤;厥淄ぶ腥,平林澹如畫(huà)。
注:①
分?jǐn)y:即分手。②
太素:古代對(duì)構(gòu)成宇宙之物質(zhì)的稱(chēng)謂,即形成天地萬(wàn)物的素質(zhì)。③
元化:大自然的發(fā)展變化,猶言“
造化”

材料二:

有我之境,以我觀物,故物我皆著我之色彩。無(wú)我之境,以物觀物,故不知何者為我,何者為物。”

無(wú)我之境,人惟于靜中得之。有我之境,于由動(dòng)之靜時(shí)得之。故一優(yōu)美,一宏壯也。”
——
王國(guó)維《人間詞話》
19.
王國(guó)維認(rèn)為“
寒波澹澹起,白鳥(niǎo)悠悠下”
是________
(①
無(wú)我②
有我)之境。詩(shī)人在此句中著意渲染了水上景色的______________
。
20.
全詩(shī)寫(xiě)了哪些景物?請(qǐng)結(jié)合王國(guó)維的境界說(shuō),作簡(jiǎn)要賞析。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
19
、 ①
無(wú)我
閑靜悠遠(yuǎn) 2

20
、景:北風(fēng)、雪、九山、寒波、白鳥(niǎo)、平林等。1
分(高天遠(yuǎn)地一下子令人眼界大為開(kāi)闊,眼前展現(xiàn)出無(wú)限清景。那天地萬(wàn)象似乎對(duì)人特別有情意,紛紛呈現(xiàn)出自己的千姿百態(tài)。北風(fēng)雪飄使人感受到大自然的運(yùn)行不息。連綿的群山嵯峨高峻,壓根兒翻不過(guò)去似的。潁水之,微波漣漪,白鳥(niǎo)紛飛。回望送別的友人,但見(jiàn)平林漠漠,淡遠(yuǎn)如畫(huà)。)
用意:全詩(shī)由交代離別折向眺望之景,詩(shī)人與大自然晤對(duì),無(wú)意間觸目興懷,感受到大自然的運(yùn)行不息,水上之景在突兀崢嶸的山勢(shì)映映襯下,更顯閑靜悠遠(yuǎn)。1

題已刪
此時(shí)主體在較平靜的心境中以直覺(jué)去觀照外物,達(dá)到與客體交融無(wú)間的“
無(wú)我之境”
。1
分然而“
懷歸人自急,物態(tài)本閑暇”
,大自然的終古如斯與生生不息反襯出“
人”
的躁急心態(tài),牽于物欲的人就難免自嘆弗如而心向往之了。詩(shī)的最后寫(xiě)他回望送別的友人,但見(jiàn)平林漠漠,淡遠(yuǎn)如畫(huà),一切的傷離別恨都消融于這淡遠(yuǎn)的景物之中,回歸“
無(wú)我之境”
。(詩(shī)句舉一處得1
分)通過(guò)大段的寫(xiě)景,詩(shī)人表現(xiàn)出對(duì)心靈超脫境界的向往之情。2


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