兔子阿月身上發(fā)生了什么故事呢?趕緊來看看吧!
從兔子阿月家的窗口可以看到不遠處的一條小路。小路通向一座鄉(xiāng)村小學校,每天,總有三三兩兩的小學生從小路上走過。阿月很好奇,他想知道小學生們每天到學校里去干什么。
這天早上,阿月藏在小路邊的草叢里,等兩個男孩背著書包走過,他猛一跳,跳出草叢,變成一個小男孩跟在他們身后。從外表看,阿月跟一般的男孩沒什么兩樣,可是,他不會像人那樣走路,而是雙腳同時離開地面,一跳一跳地往前走。
阿月跟著那兩個男孩跳進了一間教室。正好那間教室里有一個空位子,阿月就坐到了那個空位子上。他向大家打招呼說:“一呀各笑皮�！边@是兔子的語言,意思是說“你們好”。男孩女孩們都好奇又興奮地盯著阿月看�！澳闶菑哪膬簛淼难�?是不是走錯了教室?”坐在阿月邊上的女孩問�！拔髌鎵好�,卡撒得啦趴�！卑⒃抡f,意思是“這是一個秘密,不能告訴你”。說完,阿月離開座位在教室里跳來跳去。大家都驚奇地瞪大了眼睛,不過,孩子們都是愛好模仿的,他們學著阿月的樣子在教室里跳,還咯咯咯地笑。每一個人都喜歡上了阿月。
上課鈴聲響了,男孩女孩們一溜煙坐回到了各自的位子上,阿月也急急跳回到了那個空位子上。
這節(jié)是數(shù)學課。數(shù)學老師夾著書本走進了教室,他忙著給大家講題目,也就沒有發(fā)現(xiàn)教室里多出了一個學生。孩子們呢,誰也不告訴老師來了一個新同學,他們害怕老師趕他走呢。數(shù)學老師一口氣講完課,在黑板上出了幾道題目,抽同學們到黑板上來做。三個被老師的教鞭指到的同學都走到黑板前去了,只剩下最后一道題目。阿月也想到黑板前去,就把手舉得老高老高的。數(shù)學老師看到了,就把教鞭指向了阿月。阿月可高興了,他猛地往前一跳,“刷”一下,越過一排排的男孩和女孩,穩(wěn)穩(wěn)地站在了黑板前。“啊呀!”大家都忍不住發(fā)出驚嘆聲。這時,正好體育老師走過教室門口,他像發(fā)現(xiàn)了新大陸,興沖沖地跑進教室,一把抓住阿月的胳膊大聲喊:“找到了!找到了!”原來,體育老師一直在尋找跳遠明星呢!
這天,阿月代表學校去參加全市的跳遠比賽,得了冠軍。當阿月捧著獎杯一跳一跳回到學校的時候,校長親自迎出來,親切地問阿月住在哪里,他要去親自拜訪阿月的爸爸媽媽呢。阿月想:哎呀,我離開家這么長時間了,爸爸媽媽要著急的。于是,阿月把獎杯往校長手里一塞,一跳一跳地走了,并很快消失了。
學校里的每一個人都很懷念阿月。大家想:也許哪一天,阿月還會回到學校里來的。
2 兔子阿月的故事點評兔子阿月是一個認真學習的好學生，在學校里上課，數(shù)學老師一口氣講完課,在黑板上出了幾道題目,抽同學們到黑板上來做。阿月也想到黑板前去,就把手舉得老高老高的。兔子阿月還是一個運動健將，阿月代表學校去參加全市的跳遠比賽,得了冠軍。當然了，這也可能是因為它是兔子的緣故。小朋友們你們上課愛不愛舉手發(fā)言呢，你們有什么特長嘛?
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