有人認(rèn)為，音樂(lè)是胎兒的至愛(ài)。在母體里，胎兒首先感受到的是母親心跳有節(jié)奏的韻律。國(guó)外一些專(zhuān)家甚至于還大膽地表示，音樂(lè)不僅能讓寶寶聰明，還
能改變寶寶的長(zhǎng)相；也有人認(rèn)為盡管胎兒對(duì)外界的聲音會(huì)用動(dòng)作來(lái)回應(yīng)，但是，并沒(méi)有人真正明白那些動(dòng)作的含義，不恰當(dāng)?shù)穆曇舸碳げ粌H不能創(chuàng)造“神童”，相反還會(huì)影響寶寶的聽(tīng)力。
各國(guó)對(duì)音樂(lè)胎教的研究
英國(guó)
英國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)，妊娠30周后，胎兒對(duì)外界聲音有明顯的反應(yīng)。一聽(tīng)到音樂(lè)，胎兒心率就增加。出生后，寶寶聽(tīng)到母親的聲音，會(huì)停止啼哭而安靜下來(lái)。
而英國(guó)產(chǎn)前心理學(xué)會(huì)的專(zhuān)家告誡本國(guó)孕婦，如果希望胎寶寶將來(lái)是一個(gè)精神穩(wěn)定、樂(lè)觀向上的人，她就應(yīng)該在寶寶出生前為胎兒唱歌。他能感受到媽媽歌聲的震動(dòng)，使胎兒獲得感情、感覺(jué)上的滿(mǎn)足。母親為胎兒唱歌，相當(dāng)于一種產(chǎn)前免疫，也可為胎兒提供重要的記憶印跡。
西班牙
在西班牙，以“腹中胎兒的大腦功能會(huì)被強(qiáng)化嗎？”為中心的課題正在研究中。他們成立了一個(gè)西班牙超智兒童協(xié)會(huì)，孕婦在協(xié)會(huì)具體指導(dǎo)下，對(duì)胎兒播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，增強(qiáng)胎兒的聽(tīng)覺(jué)識(shí)別能力，促進(jìn)其感官發(fā)育。
瑞士
瑞士的心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，胎兒在母體內(nèi)生理和心理深受環(huán)境的影響。胎兒具有能感受并接受胎教的能力。當(dāng)胎兒的聽(tīng)覺(jué)機(jī)能作用于音樂(lè)和語(yǔ)言環(huán)境，
音樂(lè)和語(yǔ)言就成胎兒的生理素質(zhì)，音樂(lè)和語(yǔ)言的生理功能得到強(qiáng)化。同時(shí)，當(dāng)胎兒受到音樂(lè)和語(yǔ)言環(huán)境的作用，又引起心理功能的強(qiáng)化，音樂(lè)和語(yǔ)言又成為胎兒的心理素質(zhì)。
中國(guó)
我國(guó)專(zhuān)家在對(duì)音樂(lè)胎教后的胎兒進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，孕16周~20周的胎兒對(duì)音響無(wú)應(yīng)答反應(yīng)，孕21周~32周的胎兒對(duì)音響有不同程度的應(yīng)答反應(yīng)。主要表現(xiàn)在：胎心增快，胎動(dòng)增加。
對(duì)音樂(lè)胎教的質(zhì)疑
“也許他很不喜歡這些聲音呢！”
美國(guó)的加利福尼亞大學(xué)的哥頓?肖認(rèn)為：“雖然胎兒能聽(tīng)到外界的聲音(包括音樂(lè))，并且可用動(dòng)作來(lái)回應(yīng)，但是我們并不能確認(rèn)，他是喜歡還是討厭。”
同時(shí)，他也表示，雖然有研究證據(jù)表示，學(xué)習(xí)音樂(lè)能使寶寶數(shù)學(xué)方面更為出色，但這畢竟是對(duì)出生之后3、4年的寶寶來(lái)說(shuō)，至于音樂(lè)胎教的效果還不能說(shuō)得那樣的肯定。
“這也許只是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之談”
對(duì)有些報(bào)道說(shuō)寶寶出生后能分辨父母的聲音，并且對(duì)胎兒時(shí)期的音樂(lè)有一定記憶能力，有專(zhuān)家認(rèn)為，僅僅因?yàn)檫@些現(xiàn)象，就肯定音樂(lè)胎教的效果并不是科學(xué)的辦法。這些結(jié)論可能只是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談，并不一定基于真正的調(diào)查研究。
“胎兒根本就聽(tīng)不到聲音”
一些生理學(xué)家經(jīng)過(guò)深入的研究發(fā)現(xiàn)，在胎兒未出生或在出生的過(guò)程中根本就不會(huì)感受到任何東西。哺乳動(dòng)物的胎兒在未出生前，大腦受胎盤(pán)分泌的某些具有自然鎮(zhèn)靜和麻醉作用化學(xué)物質(zhì)的影響，一直處于一種深度睡眠狀態(tài)。
“沒(méi)有單純的莫扎特效應(yīng)，也要考慮其他因素”
莫扎特音樂(lè)是否能讓寶寶聰明，不能馬上下結(jié)論。有可能是因?yàn)橛心芰β?tīng)莫扎特音樂(lè)的寶寶，本來(lái)就處在比較優(yōu)越的環(huán)境，家長(zhǎng)的知識(shí)層次較高，或家長(zhǎng)會(huì)花更多的教育時(shí)間在寶寶身上……其他的影響因子都得細(xì)細(xì)去比較分析。
“方法不當(dāng)，會(huì)致聾”
胎兒4個(gè)月大時(shí)就有了聽(tīng)力，6個(gè)月時(shí)，胎兒的聽(tīng)力就發(fā)育得接近成人了。如果此時(shí)采用錯(cuò)誤的音樂(lè)胎教方式，會(huì)使胎兒稚嫩的耳蝸遭到不可逆性的損傷。
選擇適合的胎教音樂(lè)
音樂(lè)有很多種，并不是所有的音樂(lè)都可以作為胎教音樂(lè)。好的胎教音樂(lè)能改善準(zhǔn)媽媽不良的情緒，讓她產(chǎn)生美好的心境，并把這種信息傳遞給胎寶寶。
胎教音樂(lè)有兩種，一種是給準(zhǔn)媽媽聽(tīng)的，優(yōu)美、安靜，以E調(diào)和C調(diào)為主；另一種是給胎寶寶聽(tīng)的，輕松、活潑、明快，以C調(diào)為主。
準(zhǔn)媽媽在懷孕期間，應(yīng)選擇旋律溫和自然、有規(guī)律性的音樂(lè)。如大自然的河川、溪流聲，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫聲。
古典音樂(lè)(特別是巴洛克音樂(lè))因?yàn)槠涔?jié)奏和媽媽心跳相近，所以對(duì)胎兒和新生兒有啟發(fā)和安撫的作用。巴哈、莫扎特、舒伯特，這些都是不錯(cuò)的選擇。胎教音樂(lè)應(yīng)當(dāng)具有明朗的情緒、和諧的和聲。”
悅耳的音樂(lè)能激起準(zhǔn)媽媽植物神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)，使其內(nèi)分泌腺分泌出更多的激素，這些激素通過(guò)血液循環(huán)進(jìn)入胎盤(pán)，使胎盤(pán)的血液成分發(fā)生變化，有利于胎兒的成分增多，從而激發(fā)胎兒大腦及各系統(tǒng)的功能活動(dòng)，促進(jìn)身心健康發(fā)育。
準(zhǔn)媽媽所選擇的胎教樂(lè)曲要相對(duì)固定，不要經(jīng)常變化，反復(fù)聽(tīng)?zhēng)资浊涌梢允固殞氁子谟洃�。若在室�?nèi)母子同聽(tīng)，樂(lè)曲的音量以75分貝～80分貝為宜，時(shí)間每次為20分鐘～30分鐘，每天可在固定時(shí)間聽(tīng)2次。
選擇適合的聆聽(tīng)方式
從懷孕初始到分娩，準(zhǔn)媽媽可采用室內(nèi)播放和耳機(jī)聆聽(tīng)的方式進(jìn)行音樂(lè)胎教。欣賞音樂(lè)時(shí)，你要心情愉快，隨著樂(lè)曲的展開(kāi)，你還要加入豐富的想象，在腦海中浮現(xiàn)各種美好事物。
這是欣賞音樂(lè)的最佳狀態(tài)，并通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)將這些信息傳遞給胎寶寶，讓胎寶寶也能一起感受到音樂(lè)的魅力和美感。
古典胎教音樂(lè)曲目推薦
從胎教音樂(lè)的要求上看，許多古典音樂(lè)非常切合條件，適合作胎教音樂(lè)。
●舒曼：夢(mèng)幻曲
(選自?xún)簳r(shí)情景中的第七首)，曲風(fēng)溫馨感人，仿佛回到母親的懷抱。
●李斯特：愛(ài)之夢(mèng)
具有美麗愛(ài)情般的夢(mèng)幻感覺(jué)，在情緒、速度各方面的條件都相當(dāng)適合胎教音樂(lè)。
●貝多芬：月光奏鳴曲第一樂(lè)章
猶如水波的蕩漾，蘊(yùn)涵著幻想、寧?kù)o的感覺(jué)，適合胎兒聆聽(tīng)。
●舒伯特：小夜曲
(選自“天鵝”之歌)有甜美的旋律，受到廣泛的喜愛(ài)，改編成為器樂(lè)演奏的版本之后，相當(dāng)適合嬰幼兒聆聽(tīng)。
●巴哈：羊兒可以安心地吃草
(選擇清唱?jiǎng)?08號(hào))在和緩的節(jié)奏中傳達(dá)了安詳?shù)臍庀�，相�?dāng)適合胎兒和準(zhǔn)媽媽聆聽(tīng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/taijiao/410228.html
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