1.經(jīng)典音樂，也就是歐洲古典音樂。

古典音樂能讓孩子安靜，并具備一定的音樂思維。所謂的音樂思維，也就是從音樂中體會(huì)到一些人類恒定的東西，比如音樂中的規(guī)則，均勻的節(jié)奏和段落，精彩的開頭、高潮和結(jié)尾。選擇古典音樂時(shí)，最好選擇有標(biāo)題的音樂，比如小狗圓舞曲，這種音樂更形象、簡單，而小步舞曲或者G大調(diào)舞曲這樣的無標(biāo)題音樂不那么適合孩子。

　　2.中國民族音樂。

每個(gè)民族的民樂中都蘊(yùn)含著具有本民族文化特色的語言。比如以色列搖籃曲是進(jìn)行曲式的，非�？簥^、激動(dòng)，這能幫助以色列孩子入睡;俄羅斯的音樂比較深沉，有厚重感和淡淡的憂傷;中國民樂的曲子都是五聲調(diào)式的，旋律感比較強(qiáng)……中國的孩子比較容易對自己的民樂產(chǎn)生親切感。這是由人的遺傳因素造成的，基因里記錄下的父輩和祖輩的記憶，因此孩子在聽琵琶曲、古箏曲時(shí)，比聽交響樂更容易興奮起來。

　　3.適合互動(dòng)的、游戲類的音樂。

傳統(tǒng)兒歌、童謠或者一些原創(chuàng)小歌曲都屬于這類，比如再見歌、問好歌、五指游戲音樂、親子對唱歌等等。簡單、重復(fù)又可以配合身體游戲的樂曲可以讓孩子最大限度地參與其中。

　　

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