教育要趁早，現(xiàn)在的人不愿自己的孩子輸在起跑線上，所以從懷孕起就開始培養(yǎng)孩子的興趣。尤其是音樂胎教頗受孕媽媽喜歡。當(dāng)然其中也有些東西需要注意，比如說孕婦胎教音樂的可怕誤區(qū)。

目前，早期教育的概念已由嬰幼兒追朔到胎兒時(shí)期，許多準(zhǔn)父母已意識到胎教的重要性，胎教方面的書籍及音像資料也層出不窮，令人莫衷一是。筆者認(rèn)為，胎教作為早期教育的一段重要時(shí)期，其施教時(shí)間、內(nèi)容及方式必須符合胎兒的生長發(fā)展規(guī)律，科學(xué)胎教，才能做到事半功倍。

誤區(qū)一：胎教實(shí)施越早越好大腦、神經(jīng)系統(tǒng)和感官的活動是心理活動的基礎(chǔ)，生理發(fā)展直接影響并制約著胎兒心理發(fā)生發(fā)展的過程。腦電科學(xué)研究表明，胎兒6、7個月時(shí)腦的基本結(jié)構(gòu)才能具備，到胎兒8個月時(shí)才呈現(xiàn)出與新生兒相同的腦電圖，大腦皮層區(qū)域才有了各自特殊的功能，指揮胎兒聽、嗅、發(fā)音等器官的活動，并具有連續(xù)性和初步的節(jié)律性，使得對胎兒實(shí)施相應(yīng)的有規(guī)律的教育成為可能。據(jù)胎兒研究工作者研究證實(shí)，胎兒末期(8個月左右)就已有了聽覺記憶。所以，胎教的最好時(shí)間應(yīng)選在胎兒8個月(孕32周)以后。

誤區(qū)二：依賴音像資料就可以做好胎教如上所述，胎兒在妊娠末期只會有一定的聽覺記憶，且此時(shí)胎兒的檢測、辨別和定位等基本聽覺能力還極為有限，只能對語言和音樂兩種聽覺刺激進(jìn)行初步的感知和信息加工;語言胎教方面：西方心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)研究證實(shí)，由于胎兒早期特殊接觸經(jīng)驗(yàn)的影響，胎兒對言語的偏好甚于非言語，對母親聲音的偏好甚于陌生人的聲音，對母語的偏好甚于另一種語言，對某種熟悉的言語刺激的偏好甚于不熟悉的言語刺激。

誤區(qū)三：胎教可以隨時(shí)隨地進(jìn)行胎教的實(shí)施要遵循胎兒生理和心理發(fā)展的規(guī)律，不能隨意進(jìn)行。

誤區(qū)四：胎教音樂盡量選輕音樂，頻道盡量輕緩一點(diǎn)比較好，因?yàn)楦哳l音樂很有可能會導(dǎo)致胎兒失聰!所以孕媽媽可以選擇彈古箏或者小提琴的輕音樂，有具有藝術(shù)性質(zhì)，非常的好哦!

誤區(qū)五：音樂過于低沉壓抑或激昂可能導(dǎo)致孕婦心理不適，進(jìn)而影響胎兒發(fā)展，嚴(yán)重的可造成畸形或閉鎖心理!孕媽媽們，選擇音樂胎教也要慎之又慎哦。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/taijiao/405619.html

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