其實(shí)細(xì)想想還不止。懷孕前的半年。丈夫戒煙戒酒,鍛煉身體,妻子陶冶情操,保持良好心情。等等,孩子還沒形成,競爭就已經(jīng)開始了。
“胎教”一詞,2000多年前已有
“胎教”一詞是中國古代流傳下來的。劉澤倫教授向記者介紹說:“據(jù)說在周朝之前就有胎教觀念了。”西漢人劉向編寫的《列女傳》記載:周文王的母親懷孕時“目不視惡色,耳不聽淫聲,口不出惡言,能以胎教”。西漢賈誼在《新書》中也提到“胎教”一詞。這就是說,在距今2000多年的西漢,就已經(jīng)有了“胎教”一詞。到了魏晉南北朝和唐朝的時候,當(dāng)時的醫(yī)書中已有了“胎教”這一門類,說明胎教已經(jīng)成了祖國醫(yī)學(xué)的一個分支。到了近代,康有為、蔡元培都提出了設(shè)立“胎教院”的主張。
劉教授說,古代胎教對當(dāng)今的胎教有著啟迪意義,但并不是一回事,F(xiàn)在所謂的胎教,實(shí)際上是對胎兒生長發(fā)育的一個良好的維護(hù)與促進(jìn)。胎教本身不屬于教育的范疇,之所以還用“胎教”這個詞,是因?yàn)閺V大老百姓都是這樣稱呼的,因此,就一直沿用下來了。
除了營養(yǎng),孕期還要注重胎教
很多準(zhǔn)媽媽對胎教往往一知半解。劉澤倫教授提出,科學(xué)的胎教理念,應(yīng)該是從營養(yǎng)和環(huán)境兩方面維護(hù)和促進(jìn)胎兒大腦生長發(fā)育!皟H僅營養(yǎng)好是不夠的,必須聯(lián)合環(huán)境刺激,胎兒大腦發(fā)育才會更好!
以觸摸胎教為例,胎兒在3個月的時候就有了觸覺,胎兒身體表面已經(jīng)分布著神經(jīng)末梢,無意中碰到時,會做出反應(yīng),科學(xué)家認(rèn)為,可以利用胎兒的觸覺,對其進(jìn)行良性刺激,實(shí)踐證明,凡接受撫摸刺激的胎兒,靈敏度就高,而且肌肉力量強(qiáng)壯,出生后抬頭、爬行、行走動作都要比沒有接受撫摸刺激的孩子早。
因此,給胎兒的各種胎教方法,都是胎兒熟悉外界的一種方式,我們讓他提前知道的越多,將來他少見多怪的也就越多。通過給胎兒進(jìn)行良性的適宜的刺激。會使胎兒的神經(jīng)元增多,樹突稠密,突觸數(shù)目增加,人更聰明的可能性就更大。這就從原理上解釋了胎教為何有效。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/taijiao/563768.html
相關(guān)閱讀: