美國費城一家生理研究所對200多名受過胎教的4-7歲兒童進行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：受過胎教的兒童比沒有接受胎教的對照組智商要高20％-45％。因此，胎教是一門很深奧的學問，人們并稱它為“胎兒大學”。再國外，胎兒上“大學”已有30余年的歷史了。

　　這里我們來介紹一所美國加利福尼亞州的胎兒大學。擔任教師的有產(chǎn)科醫(yī)生、心理學家和家庭教育學家，“新生”是妊娠5個月的胎兒。所“教”的課程主要是語言和音樂。

　　1、語言課：媽媽用一個喇叭筒向腹中的學生不斷地重復言語或者借助一個特殊的麥克風同胎兒講話，同時用手在腹部作各種示范動手，與胎兒做游戲，如撫摸、拍、推、搖等，并為每一個胎兒取一個動聽的乳名。

　　2、音樂課上，媽媽把一個玩具琴放在肚子上，演奏一連串的音符，并選擇一些優(yōu)雅動聽的樂曲給孕婦和胎兒聽，有時還讓孕婦唱一些歌曲。

　　“大學”作息制度很嚴格，上課和休息必須都是按時的。經(jīng)過全程序的一段時間學習，胎兒出生時已懂得大約15個詞匯和其中的含意，并能對這些詞匯作出反應。這些受過胎兒教育的學生一出世，便可獲得一張文憑和一頂學士帽。目前我國的一些大城市里也出現(xiàn)了一些胎兒大學，這種新鮮的教育方式正越來越被人們接受。

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