記憶詞匯，應該說不是件特別愉快的事，特別是單詞前背后忘，使記憶單詞變得更加沒有樂趣，然而增加英語單詞量是每個到了國外的人都必須要做的，對需要參加TOEFL、GMAT或GRE考試的莘莘學子們更是如此。有不少詞匯編寫者們推薦了各種各樣的方法，如少量多次、每天背上50或者60個單詞等等，很多考生按此要求去做了，結果發(fā)現(xiàn)根本記不住這50個單詞，而到考前仍然在背這50個單詞，仍沒背完。即使每天真的背上50個單詞，若3000個單詞需記憶2個月，這種方法根本不是短期內(nèi)記憶大量詞匯的方法。如何在短期內(nèi)許素記憶大量的詞匯？筆者提倡的是每天記憶600個英語單詞！有同學馬上就會問，每天記60個單詞還做不到，怎能記憶600個詞匯呢？最直接的回答就是你的記憶方法需要改進。下面就跟大家講一講如何迅速地記憶單詞。

首先，需要選一本好的詞匯書。目前市場上的詞匯書琳瑯滿目，總的說來，均不太令人滿意，要么就是詞匯量太少了，只有一到兩千個詞匯，這正好迎合大家不喜歡背單詞的心理，但卻達不到應試需要的詞匯量要求；要么就是走向另一個極端，一本書好幾百頁，象一本字典，使考聲忘而卻步。不管詞匯書是后是薄，均有兩大共同缺點，一是收集了很多消極詞匯，如alder(赤楊)，anesthesia(麻醉)，archipelago(群島)，mallet(木槌)等，這些詞一生也許只會遇到一次或兩次，也正是你背的這一兩次。另一大缺點是這些詞匯書軍沒有很好地按詞群分類，為考生記憶增加了難度。

詞匯書選好后，就要給大家介紹詞匯記憶的六大方法。
一、分拆法。分拆有三種方法。
一是根據(jù)構詞法如前綴、后綴、詞根詞干進行分拆
二是根據(jù)詞的長相進行分拆
三是根據(jù)發(fā)音單元進行分拆。
分拆應按照有利于記憶這一原則進行。

二、發(fā)音記憶法
英文中大多數(shù)單詞的發(fā)音都偶明顯規(guī)律，如charisma(魅力)，cholesterol(膽固醇)，approximate(近似的)，archaeology(考古學)，characteristic(特征)等等。這一記憶法的基本要求是會音標。

三、詞群記憶法
Abandon和abandonment(放棄)，aggregate和 aggregation(集合)， assume assumption(假設)，attach/attached/attachment(附件)等等大量的詞群，意思相同，詞性不一樣，只需記一個詞即可，一般建議大家記憶其動詞，了解動詞的衍生詞即可。

四、聯(lián)想記憶法
不知大家是否仍然記得我們第一次學英文，還不會音標時，是如何記住某個英文單詞或短語的發(fā)音的。我們用的是中文諧音幫助記憶—多么可愛的記憶方法，但只要能記住單詞的方法就是好方法。

五、反復記憶法
記憶的最大特點就是反復性，而且需在短期內(nèi)迅速反復。

六、滾動式
這種方法的操作是這樣進行的。比如說，某天花了三個小時記憶了600個單詞，第二天在記憶新的600個詞匯之前，一定要先花半個小時復習前面的600個詞匯，然后再向下進行。在記憶第三天的600個單詞之前，再花上半小時回顧第二天的詞匯。順次滾動進行。

除上述方法外，記憶單詞的方法還有同義詞法，構詞法等

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/waiyu/yingyujiyi/246821.html

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