一、一級變形詞聯(lián)系規(guī)則
    本書中的所謂“變形”，是指一詞與另一詞有相同的字母數(shù)，而只有個別字母拼法不同，其他大部分字母排列位置、順序都一樣的現(xiàn)象，如果只有一個字母不同，則稱為“一級變形詞”。
    例如：“dote,none,nose,rote,vote,mote,node”等詞是“note”的“一級變形詞”。
    二、巧記一級變形詞
在熟記一詞的基礎上，將其一級變形詞歸在一起，找出不同之處，只記憶該詞及其各關聯(lián)一級變形詞的相互不同之處，即可以較少的腦力記憶較多的詞量，而當需要時則以相反的規(guī)則喚起相近詞匯的記憶。
    例如，熟記了“doe”一詞后，即可聯(lián)系記憶“foe,hoe,joe,toe,roe,woe...”等等一系列含“oe”片段的詞，只要記住“f,h,j,t,r,w...”等等差別，即記憶住了一大串關聯(lián)詞。
    如能將每組變形詞用中文故事、短句等方式串聯(lián)在一起記憶，則效果更佳，例如“doe,foe,joe,hoe,roe,toe,woe...”可以編成“悲衷的喬鋤了敵人的腳趾頭得到了母鹿和魚子”。
    三、一級衍生詞聯(lián)系規(guī)則
在一詞的拼寫中插入一個字母而產(chǎn)生的新詞，稱為該詞的“一級衍生詞”。例如：“allay,alley,alloy,dally,rally,sally,tally”等詞是“ally”的“一級衍生詞”。
    四、巧記一級衍生詞
    在熟記一詞的基礎上，將其拼寫相近的詞匯歸在一起，找出不同之處，只記憶該詞及其各關聯(lián)詞的相互不同之處，即可以較少的腦力記憶較多的詞量，而當需要時則以相反的規(guī)則喚起相近詞匯的記憶，這就是本書的所謂記憶的“壓縮”和“還原”。
    例如，熟記了“ally”一詞后，即可聯(lián)系記憶“allay,alley,alloy,dally,rally,sally,tally”等多個詞，只要記住“a,e,o,d,...”等等差別，即記憶住了一大串關聯(lián)詞。
    如能將每組衍生詞用中文故事、短句等方式串聯(lián)在一起記憶，則效果更佳，例如“dais,daisy”可以編成“講臺上的漂亮姑娘”助記。
    五、二級變形詞聯(lián)系規(guī)則
    本書中的所謂“變形”，是指一詞與另一詞有相同的字母數(shù)，而只有個別字母拼法不同，其他大部分字母排列位置、順序都一樣的現(xiàn)象，如果只有兩個字母不同，則稱為“二級變形詞”。
    例：“teheran n.德黑蘭(伊朗首都)”和另一詞“veteran n.老兵,老手”互為二級變形詞。
    六、巧記二級變形詞
    在熟記一詞的基礎上，將其二級變形詞歸在一起，找出不同之處，只記憶該詞及其各關聯(lián)二級變形詞的相互不同之處，即可以較少的腦力記憶較多的詞量，而當需要時則以相反的規(guī)則喚起相近詞匯的記憶。
    例如，熟記了“cowboy n.牛仔”一詞后，即可聯(lián)系記憶諸如“cowpox n.牛痘”;“convoy n.護航”；只要記住“p,x,n,v”等等差別， 即記憶住了一串關聯(lián)詞。
    如能將每組變形詞用中文故事、短句等方式串聯(lián)在一起記憶，則效果更佳，例如上例可以編成“牛仔為牛痘護航”、“德黑蘭老兵”。
    七、二級衍生詞聯(lián)系規(guī)則
    本書中的所謂“衍生”，是指在一詞中插入一些字母而產(chǎn)生另一詞的現(xiàn)象，在一詞的拼寫中插入二個字母而產(chǎn)生的新詞，稱為該詞的“二級衍生詞”。
    例如：“uranus n.天王星;天王  ”是“anus n.[復] 肛門”的二級衍生詞；“lapidary n.寶石匠”是“apiary n.養(yǎng)蜂場;蜂房”的二級衍詞。
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    八、巧記二級衍生詞
    在熟記一詞的基礎上，將其拼寫相近的詞匯歸在一起，找出不同之處，只記憶該詞及其各關聯(lián)詞的相互不同之處，即可以較少的腦力記憶較多的詞量，而當需要時則以相反的規(guī)則喚起相近詞匯的記憶，這就是本書的所謂記憶的“壓縮”和“還原”。
    例如，熟記了“anus”一詞后，即可聯(lián)系記憶“ueanus”; 只要記住“ue”等差別，即記住了一串詞。
    如能將每組衍生詞用中文故事、短句等方式串聯(lián)在一起記憶，則效果更佳，如上例可編成“肛門里的天王”、“養(yǎng)蜂場里的寶石匠”助記。
    九、多級變形詞聯(lián)系規(guī)則
    本書中的所謂“變形”，是指一詞與另一詞有相同的字母數(shù)，而只有個別字母拼法不同，其他大部分字母排列位置、順序都一樣的現(xiàn)象，如果只有三個或三個以上字母不同，則稱為“多級變形詞”。
    如：“cacophony n.不
調(diào)和的聲音、xylophone n.木琴”等詞是“saxophone n.薩克管”的“三級變形詞”，如些類推
    十、巧記多級變形詞
在熟記一詞的基礎上，將其三級變形詞歸在一起，找出不同之處，只記憶該詞及其各關聯(lián)多級變形詞的相互不同之處，即可以較少的腦力記憶較多的詞量，而當需要時則以相反的規(guī)則喚起相近詞匯的記憶。
例如，熟記了“saxophone”一詞后，只要記住“cac,xyl”等等差別，即記憶住了“cacophony,xylophony”一串關聯(lián)詞。
    如能將每組變形詞用中文故事、短句等方式串聯(lián)在一起記憶，則效果更佳，例如上例可以編成“薩克管與木琴發(fā)出不調(diào)和的聲音”。
    十一、多級衍生詞聯(lián)系規(guī)則
例在一詞的拼寫中插入三個或三個字母而產(chǎn)生的新詞，稱為該詞的“多級衍生詞”。
    例如：“einstein n.愛因斯坦”是“stein n. 啤酒杯”的“三級衍生詞”
    十二、巧記多級衍生詞
    在熟記一詞的基礎上，將其拼寫相近的詞匯歸在一起，找出不同之處，只記憶該詞及其各關聯(lián)詞的相互不同之處，即可以較少的腦力記憶較多的詞量，而當需要時則以相反的規(guī)則喚起相近詞匯的記憶，這就是本書的所謂記憶的“壓縮”和“還原”。
    例如，熟記了“einstein”一詞后，即可聯(lián)系記憶“stein”等詞，只要記住去掉“ein”等差別，即記憶住了后者。
    如能將每組衍生詞用中文故事、短句等方式串聯(lián)在一起記憶，則效果更佳，例如上例可以編成“愛因斯坦的啤酒杯”助記

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/waiyu/yingyujiyi/555.html

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