2013-2014學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語文學(xué)科期末試卷
張海海 中捷辛唐小學(xué)
本試卷共4頁(yè)，11題，滿分100分，時(shí)間90分鐘。
同學(xué)們，又到了展示你們的聰明才智的時(shí)刻了，別匆忙，別慌張，請(qǐng)你輕松地坐下，微笑著拿起語文試卷，愉快地接受檢驗(yàn)，相信你平日的辛勤耕耘定會(huì)在這里收獲到累累碩果。
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)
同學(xué)們，這里是基礎(chǔ)快樂，請(qǐng)你快快上車吧
一、讀拼音，寫詞語（6分）
fěi cuì qián kūn zī xún
（ ） （ ） （ ）
mián gèn ào huǐ cǎi fá
（ ） （ ） （ ）
二、下列各組詞語中，有一個(gè)不同類（或不同關(guān)系）的，請(qǐng)找出。（3分）
（1）亞洲 歐洲 綠洲 大洋洲 （ ）
（2）目瞪口呆 秋高氣爽 愁眉不展 側(cè)目而視 （ ）
（3）醫(yī)生：病人 朋友：鄰居 老師：學(xué)生 （ ）
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）
（ ）兵（ ）將 （ ）在（ ）（ ）
（ ）兵（ ）政 安（ ）（ ）（ ）
（ ）無不（ ） （ ）（ ）為（ ）
四、寫反義詞。（4分）
聚集——（ ） 冷漠——（ ）
舒服——（ ） 憨厚——（ ）
五、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（5分）
1．美不勝收（ ）
A．勝利 B．打敗 C．優(yōu)美的 D．能承受
2．白手起家（ ）
A．清楚 B．陳述，說明 C．亮 D．空空的
3．久負(fù)盛名（ ）
A．違背 B．享有 C．背著，擔(dān)任 D．失敗，輸
4．窮兇極惡（ ）
A．達(dá)到極點(diǎn) B．盡，完 C．環(huán)境惡劣 D．缺乏財(cái)物
5．無窮無盡（ ）h
A．達(dá)到極點(diǎn) B．盡，完 C．環(huán)境惡劣 D．缺乏財(cái)物
六、選關(guān)聯(lián)詞。（6分）
如果……就…… 不僅……而且…… 哪怕……也……
不但……還…… 因?yàn)椤浴?雖然……但是……
1．我們（ ）要學(xué)好內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（ ）要多讀外書報(bào)，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。
2．（ ）沒有好身體，長(zhǎng)大后（ ）什么也干不好。
3．屋子的內(nèi)部（ ）沒什么布置，（ ）墻壁很光滑。
4．周恩同志（ ）受到全中國(guó)人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有崇高的地位。
5．（ ）它的工具是那樣柔弱，（ ）人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。
6．（ ）困難再大，我們（ ）要按時(shí)完成任務(wù)。
七、按要求改寫句子。（8分）
1．深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句）
2．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句）
3．病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)�。。ǜ臑殡p重否定句）
4．蜜蜂和蝴蝶在花叢中。（換成擬人句）
八、下面的短信有多種理解，請(qǐng)寫出幾種你的理解。（6分）
玲玲給媽媽發(fā)的短信息：八點(diǎn)到游樂園門口。
1．第一種理解：
2．第二種理解：
3．第三種理解：
九、補(bǔ)寫出下列詩(shī)句的空缺部分。（5分）
1．海納百川， ； ， 。
2． ，立根原在破巖中。
3．紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 。
4． ，要留清白在人間。
5．使弈秋誨二人弈， ， ；一人雖聽之， ， 。
第二部分：能力
又是一個(gè)豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘，到時(shí)那最美，最甜的碩果肯定會(huì)在你的手中“綻放”!
十、。
（一）閱讀下面文段，完成1--3題。
俗話說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。這場(chǎng)大雪十分及時(shí)，一定會(huì)給明年的小麥帶豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有一句這樣的諺語：“冬天麥蓋三層被，年枕著饅頭睡�！�
1、請(qǐng)給下列漢字注上漢語拼音：（2分）
瑞（ ） 兆（ ）
2、“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了 的修辭手法。（1分）
3、作者說“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)，從文中看，其根據(jù)是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。（3分）
（二）閱讀下面短文，完成4—8題。
父親，樹林和鳥
父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。
童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hū tuó）河岸的一片樹林邊走過。
父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞�！傲肿永镉胁簧嬴B�！备赣H喃喃著。
并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫。
我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。
父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”
我仔細(xì)找，沒有找到動(dòng)著的那幾片葉子。
“還有鳥味�！备赣H輕聲說，他生怕驚動(dòng)了鳥。
我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味。
“鳥也有氣味？”
“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)張開的喙（讀huì 鳥嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準(zhǔn)備唱歌了�！�
父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起。
“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻�！备赣H說。
我知道父親此時(shí)也最快活。
過了幾天，父親對(duì)我說：“鳥最快活的時(shí)刻——飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中。”
“為什么？”我驚愕地問。
父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起沉重�！�
我真高興，父親不是獵人。
（摘自《童年的牧歌》）
4．用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什么作用？（3分）
5．春天的黎明，父親到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”？（3分）
6．父親喜歡鳥是從哪些方面表現(xiàn)出的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）
7．文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”“我”“并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫”“我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味”，這樣寫有什么作用？（2分）
8．為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾？（3分）
第三部分：寫作水平
朋友是夏天的樹陰，為你送一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時(shí)無言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人…
十一、。（25分）
題目：《我的小伙伴》
要求：用一兩件事介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)450左右。
2013-2014學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語文學(xué)科期末試卷
參考答案
一、
fěi cuì （ 翡翠 ） qián kūn （ 乾坤 ） zī xún （ 咨詢 ）
mián gèn （ 綿亙 ） ào huǐ（ 懊悔 ） cǎi fá （ 采伐 ）
二、
（1）亞洲 歐洲 綠洲 大洋洲 （ 綠洲 ）
（2）目瞪口呆 秋高氣爽 愁眉不展 側(cè)目而視 （ 秋高氣爽 ）
（3）醫(yī)生：病人 朋友：鄰居 老師：學(xué)生 （ 朋友：鄰居 ）
三、
（ 調(diào) ）兵（ 遣 ）將 （ 迫 ）在（ 眉 ）（ 睫 ）
（ 精 ）兵（ 簡(jiǎn) ）政 安（ 然 ）（ 無 ）（ 恙 ）
（ 攻 ）無不（ 克 ） （ 舍 ）（ 己 ）為（ 人 ）
四、
聚集——（ 分散 ） 冷漠——（ 熱情 ）
舒服——（ 難受 ） 憨厚——（ 狡猾 ）
五、
1．美不勝收（ D ）
A．勝利 B．打敗 C．優(yōu)美的 D．能承受
2．白手起家（ D ）
A．清楚 B．陳述，說明 C．亮 D．空空的
3．久負(fù)盛名（ C ）
A．違背 B．享有 C．背著，擔(dān)任 D．失敗，輸
4．窮兇極惡（ A ）
A．達(dá)到極點(diǎn) B．盡，完 C．環(huán)境惡劣 D．缺乏財(cái)物
5．無窮無盡（ B ）
A．達(dá)到極點(diǎn) B．盡，完 C．環(huán)境惡劣 D．缺乏財(cái)物
六、
1．我們（不但）要學(xué)好內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（還）要多讀外書報(bào)，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。
2．（如果）沒有好身體，長(zhǎng)大后（就）什么也干不好。
3．屋子的內(nèi)部（雖然）沒什么布置，（但是）墻壁很光滑。
4．周恩同志（不僅）受到全中國(guó)人民的尊敬，（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。
5．（因?yàn)椋┧墓ぞ呤悄菢尤崛�，（所以）人們�?duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。
6．（哪怕）困難再大，我們（也）要按時(shí)完成任務(wù)。
七、
1．深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。
天空中掛著圓月。
2．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
3．病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)��！
病人吃錯(cuò)了藥，不可能沒有危險(xiǎn)��！
4．蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。
蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。
八、
1．第一種理解：玲玲與媽媽八點(diǎn)到游樂園門口集合。
2．第二種理解：玲玲八點(diǎn)到游樂園門口。
3．第三種理解：要求媽媽八點(diǎn)到游樂園門口。
九、
1．海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
2．咬定青不放松 ，立根原在破巖中。
3．紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 萬水千只等閑 。
4．粉骨碎身全不怕 ，要留清白在人間。
5．使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
十、
1、 瑞（ ruì ） 兆（ zhào ）
2、“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了 比喻 的修辭手法。（1分）
3、 寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。
4． ①開門見，點(diǎn)題；②概括了父親、樹林和鳥三者的關(guān)系；③抓住了全文
中心和情感基調(diào)。
5． 因?yàn)楦赣H聞到了鳥味；沒有風(fēng)，看到了樹葉在動(dòng)。
6． ①父親對(duì)鳥的氣味很敏感，對(duì)鳥的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律很了解；②父親說話的聲音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥；③鳥快活的時(shí)刻父親也最快活。
7．寫“我”的“茫然”……是反襯（或突出）父親對(duì)鳥的相知、敏感。
8． 這句話作為結(jié)尾是慶幸，因?yàn)楦赣H愛鳥而不會(huì)傷害鳥，這樣寫也表現(xiàn)了父親對(duì)鳥的喜愛，照應(yīng)了開頭。（意思對(duì)即可）
十一、
思路：
一、 選擇好事例。這次習(xí)作，是寫事，通過具體事例突出人與人之間的關(guān)愛之情。人與人互相關(guān)心的事很多，自朋友的一個(gè)會(huì)心的微笑，遠(yuǎn)方親人的親切問候，節(jié)日里收到的一份小小禮物，旅途中在危急時(shí)刻路人伸出的援助之手，生活學(xué)習(xí)上的良事益友等等，這么多的事例，同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。這里，可提供幾點(diǎn)建議：
第一， 寫自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的 事，才能有切身的體會(huì)，寫起才有話可說，也更可以表達(dá)自己的真情實(shí)感。如有同學(xué)以《掌聲》為題，寫自己為了參加演講比賽，放學(xué)后偷偷跑到樹林里練習(xí)，就在自己失去信心時(shí)，是一個(gè)陌生的奶奶給了“我”鼓勵(lì)，掌聲響起時(shí)，“我”無限感激。
第二，從小處著眼，以小見大。如寫樓道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感動(dòng)也加入進(jìn)去，突出了鄰里之間的關(guān)愛之情。
第三，寫自己的所見所聞。如我國(guó)媒體報(bào)道的“感動(dòng)中國(guó)”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全國(guó)各地涌現(xiàn)出了多少令人感動(dòng)的人和事，這些都可以成為我們的寫作素材。
二 、敘述好細(xì)節(jié)�！凹�(xì)節(jié)決定成敗”，這句話用在作文里同樣實(shí)用。寫之前，要想一想事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。要交代清楚事情的龍去脈。事離不開人，在敘事的過程中，同學(xué)們可運(yùn)用我們所學(xué)到的一些方法，對(duì)人物的語言?動(dòng)作?心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)膩的刻畫，以此抒發(fā)真情實(shí)感。如《唯一的聽眾》，作者重點(diǎn)刻畫了老教授的言行和“我”的心理?行動(dòng)變化，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)?關(guān)心年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩，感激之情。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/144459.html
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