學(xué)生教師學(xué)科語文
時間.3.19星期二
教學(xué)目標(biāo):第二單元基礎(chǔ)知識同步復(fù)習(xí)
教學(xué)重難點：古詩默寫，編故事寫話
教學(xué)流程及授課提綱： 一、課本基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)
1、詞語聽寫（作業(yè)中常錯詞語復(fù)習(xí)鞏固）
2、古詩兩首：《春雨》《春曉》背誦聽寫，并能用自己的話說說古詩所寫的意思。
3、近義詞，反義詞的識記，能找出重點語句中的近反義詞，會用近義詞，在語境中區(qū)別近義詞。
4、美文背誦檢查。按課文內(nèi)容能正確流利有感情的背誦，填空時做到背誦準(zhǔn)確，字形無誤。
二、與寫話
1、短文仔細(xì)觀察，認(rèn)真看題。?能根據(jù)題目從文中找答案，會用一至二句話概括文章的內(nèi)容。?掌握自然段，及句子的找法。
2、寫話:看圖講故事能根據(jù)圖畫能容發(fā)揮自己的想象聯(lián)想講出完整的故事。
3、能用連貫通順的語句把自己所聽過的故事講給別人聽！
三：作業(yè)訂正
訂正：第二單元《課課通》及大試卷
 

第二單元測試卷
一、讀拼音，寫詞語。（14分）
sān? yè tái wān zhāo yán? huǎn huǎn

hǎo xiàn? jiàn kān? yǒn? ?ǎn xī wàn?

?ài xīn fán? yòu bái yòu pàn?

nuǎn yán? yán? yī shēn? bù xiǎn?

二、多音字組詞。（6分）
( ) ( ) ( )
處 覺 朝
( ) ( ) ( )
三、連一連。（4分）

四、照樣子，把句子寫具體。（12分）
例：河水倒映著小橋、綠樹和青山。
（清清的）河水倒映著小橋、綠樹和青山。
1．過了橋，是一片（ ）的農(nóng)田。
2．（ ）的五星紅旗飄揚(yáng)在鳥巢的上空。
3．（ ）的小女孩在（ ）的草原上玩耍。
4．春天，河岸上有一片（ ）一樣的桃花。
例：茶園不時飄來采茶姑娘歡快的笑聲。
5.（ ）不時傳來（ ）的琴聲。
6.（ ）不時響起（ ）。
五、我會填一填。（7分）
1.天氣（暖洋洋） 繭子（ ） 歌聲（ ） 窗戶（ ）
2.好（壞） 脫（ ） 嫩（ ） 朝霞（ ）
舊（ ） 瘦（ ） 希望（ ）
3. 快樂
地成長 脫下 鮮艷的

六、選字填空。（14分）
1.希望 愿望
（1）我終于實現(xiàn)了自己的（ ）
（2）我（ ）媽媽早點回家。
2.祝賀 祝愿
（1）我衷心（　�。┠棠淘谛碌囊荒昀锷眢w健康，笑口常開。
（2）我們（　　�。┌职秩〉么T士學(xué)位。
３.漸漸地 慢慢地 緩緩地
（1）河水繞著村子（ ）流著。
（2）雨（ ）停了，不一會，太陽就出來了。
（3）老奶奶（ ）向前走去。
4．敬愛 親愛 可愛
（1）小白兔真（ ）。
（2）感謝（ ）的媽媽把我撫育大。
（3）（ ）的老師和我們一起歡度節(jié)日。
5.五顏六色 金黃 粉紅 雪白 綠油油
春天到了，小草發(fā)芽了，就像給大地鋪上了（ ）的地毯。（ ）的花兒開了，有（ ）的桃花，有（ ）的梨花，還有（ ）的迎春花，好看極了。春天真是一幅五彩的畫。
七、把下列句子補(bǔ)充完整，別忘了加上標(biāo)點哦�。�8分）
1.小紅得了一朵小紅花，高興得
2. 的小白兔 地往前跑
3.今天，我把房間
4． 怎么
八、我會將下列兩句話組成一句話寫下來。（2分）
例：1.蠶姑娘脫下舊衣裳。 2.蠶姑娘換上新衣裳。
蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。
1.小方放學(xué)回家，放下書包。 小方放學(xué)回家，準(zhǔn)備寫作業(yè)。

2.李紅換上新衣服。 李紅上臺表演節(jié)目。

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）
(1)清晨，我們一覺醒來，聽到鳥兒清脆的鳴叫聲，就想起《春曉》中的詩句： , 。
老師和藹、細(xì)心地教育我們，真像春風(fēng)、春雨
， ��！
(2) 的蠶姑娘 的蠶姑娘
的蠶姑娘 的蠶姑娘 身體一天天發(fā)亮的繭子 蛾姑娘。
(3) 的河水倒映著 、 和 。這句話讓我想起了一個四字詞語： 。河岸上長著 ……過了橋，是一片
。
（4）感謝 ,讓我們 。 我們像 ，等身上的 ，就
向著高空飛翔，飛向 。
十、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）
地球清潔工
這一天，地球公公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報名處”。不到半天的功夫，就來了許多報名的。
海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂（piāo ）著的死魚，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。”
河里的鯽(jì)魚從水中伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈。”
穿著一身黑的烏鴉說話了：“別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆 ( yín? qū)呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了。”
蚯蚓(qīu yǐn)從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過我的消化后，就變成了肥料。”
地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們��！”
1．文中說到的地球清潔工有 、 、
、 。（2分）
2．為什么說他們是地球清潔工呢？把你的理由寫在橫線上。（2分）

3．你還積累過下面這樣的詞語嗎？照樣子寫兩個。（3分）
干干凈凈 、 、
4．你還知道誰是地球清潔工嗎？（3分）

十一、看圖畫，根據(jù)畫面內(nèi)容，發(fā)揮想象，編個小故事寫下來。（8分）
 

本次課后作業(yè)：
學(xué)生對于本次課的評價：
□特別滿意 □滿意 □一般 □差
學(xué)生簽字：
教師評定：
1、學(xué)生上次作業(yè)評價： □好 □較好 □一般 □差
2、學(xué)生本次上課情況評價： □好 □較好 □一般 □差

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