高一是初中同高中的一個(gè)過(guò)度，也可以說(shuō)是高中學(xué)習(xí)生活的一個(gè)基礎(chǔ)，是連接整個(gè)6年中學(xué)學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵，就像一臺(tái)設(shè)備上面的螺絲一樣，連接的好壞直接關(guān)系到整個(gè)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)！不管怎么樣，高一算是過(guò)去了，是好是壞，有多大影響，暫不作評(píng)論，也沒(méi)必要再談?wù)摿恕?/p>
上面說(shuō)高一是初中同高中的過(guò)度，很重要，那么高二呢？它和高一實(shí)質(zhì)上是同一個(gè)角色，在高中的三年中，高二處于中間學(xué)習(xí)的一年，是整個(gè)高中學(xué)習(xí)的過(guò)度，也是一個(gè)中心，更是一個(gè)重點(diǎn)，有大部份的知識(shí)都會(huì)在高二出現(xiàn)！如果說(shuō)高一重要的話，高二更重要，試想一下，如果高一學(xué)習(xí)跟不上，如果在高二努力的話，還是可以跟得上，但是如果高二都跟不上的話，到了高三要扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)也是很難了，這個(gè)時(shí)候不是說(shuō)時(shí)間很少了，最主要是已經(jīng)沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性和沖勁。這樣一來(lái)的話上大學(xué)的理想就更難了，幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)。
所以現(xiàn)在的情形是：還有一個(gè)機(jī)會(huì)——就是高二！不管怎么樣，高二這一年的學(xué)習(xí)不能比高一差，只有扭轉(zhuǎn)這種局勢(shì)，擺脫落后的局面，占據(jù)學(xué)習(xí)的上風(fēng)，掌握主動(dòng)權(quán)，彌補(bǔ)高一的不足，同時(shí)再超前現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀況�；旧现挥羞@樣的話才能考上一間較好的大學(xué)，只少可以上本科線。當(dāng)然，我所講的這都是非常理想化的，要做起來(lái)卻是很難的，要達(dá)到那是更難的，不過(guò)暫且不談達(dá)成的狀況會(huì)怎樣，我想只要有科學(xué)的付出的話，好的收獲一定是有的。
在這里，我想就我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)方法以及你的現(xiàn)狀談?wù)剛�(gè)人的看法：
1、 必須實(shí)事求是的、清楚的認(rèn)識(shí)到自已目前所處的位置、狀態(tài)、程度。就是說(shuō)目前你個(gè)人的這種學(xué)習(xí)方法、努力程度、成績(jī)是怎樣？和學(xué)校同級(jí)的那些最好的差距有多大，和以往考上較好大學(xué)的差距有多大，他們的成績(jī)是怎樣的，學(xué)習(xí)方法是怎樣的，努力程度是怎樣的，和他們作一個(gè)比較，認(rèn)清你現(xiàn)在所處的位置，給自已一個(gè)明確的定位（是處于上還是中還是差），找到一個(gè)距離，明確一個(gè)努力的方向，確定自已的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)是非常重要的，只有做好這點(diǎn)之后才能從根本上作成與開(kāi)展學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。（這一點(diǎn)也是一個(gè)總結(jié)的過(guò)程，總結(jié)過(guò)去的長(zhǎng)處與不足之處，以利于將來(lái)更好的學(xué)習(xí)）
2、 識(shí)清自已的現(xiàn)狀之后，就是作成一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。先客觀的調(diào)查一下你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式將來(lái)能達(dá)到哪一種程度，結(jié)合個(gè)人的興趣給自已定一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以是趕上某一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以是根據(jù)以往大學(xué)的分?jǐn)?shù)線，給自已下一個(gè)分?jǐn)?shù)作一個(gè)目標(biāo)（這個(gè)目標(biāo)也可以把它看成是你要考哪一所大學(xué)的目標(biāo)，比如說(shuō)某某大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線去年是多少，今年是多少，以一個(gè)大學(xué)作為目標(biāo)也是可以的），當(dāng)然在給自已定目標(biāo)時(shí)，不能定得太低了，往往現(xiàn)在的大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線一年比一年低，這個(gè)與招生的人數(shù)增多有一定關(guān)系的，目標(biāo)適當(dāng)定高一點(diǎn)可以促進(jìn)自已努力程度的增多，收獲也就更多。當(dāng)然，目標(biāo)定得太高，也不利于學(xué)習(xí)的開(kāi)展，那樣的話壓力太大，反而不好！！
3、 明確目標(biāo)之后，就是作成一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，你要達(dá)成你現(xiàn)在的目標(biāo)，要怎樣才能達(dá)成，這一個(gè)過(guò)程就是你要去計(jì)劃安排的，計(jì)劃的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)時(shí)間的按排，學(xué)習(xí)課目的安排（相對(duì)較差的課目應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)）、學(xué)習(xí)方法的安排，學(xué)習(xí)進(jìn)度的安排，進(jìn)度的安排是很重要的，它就是把總目標(biāo)細(xì)分化，比如高二的上一學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到多少，然后才是下個(gè)學(xué)期等一直往下安排。
4、 計(jì)劃有了之后，就是實(shí)施。實(shí)施這里有幾個(gè)關(guān)鍵：一個(gè)是一定要去做，不做什么都實(shí)現(xiàn)不了；二是一定要堅(jiān)持，這一點(diǎn)是非常重要的，堅(jiān)持就是勝利，這是我成長(zhǎng)過(guò)程中感觸最深的一點(diǎn)，不管什么情況，都要學(xué)習(xí)，要拋開(kāi)一切，以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，古時(shí)有“懸梁刺椎”的典故，講的就是把長(zhǎng)頭發(fā)掛在梁上，想睡覺(jué)都不可以，可見(jiàn)這就是學(xué)習(xí)堅(jiān)持用功的堅(jiān)強(qiáng)毅力。另外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)，定期了解個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況，以便改變學(xué)習(xí)方法和進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xuexi/211627.html
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