高三寒假后的復(fù)習(xí)力求務(wù)實高效，就必須堅持四個結(jié)合：
1．時政熱點與課本知識相結(jié)合。高考命題的基本思路是“題目在書外，但題根在書中”。政治往往以現(xiàn)實中有關(guān)實際問題和理論問題為材料，創(chuàng)設(shè)一些新情景、提出一些新問題，要求考生整合書本知識來組織答案。
這就要求大家平時要關(guān)心國內(nèi)外重大時政，并深入思考其中蘊(yùn)含的政治課的基本道理，將時政熱點與課本知識掛起鉤來，力求找到二者的交匯點。
2．生活觀察與理性分析相結(jié)合。政治不僅來源于我們的現(xiàn)實生活，而且越來越貼近中學(xué)生的生活實際、思想實際與心理實際；有的試題涉及到對我國社會發(fā)展有重大影響的自然科學(xué)方面的新成就。這就要求大家在復(fù)習(xí)過程中注重觀察，觀察生活、觀察自然、觀察人生，與此同時要進(jìn)行理性思考，把分析與綜合、歸納與演澤方法用于觀察的全過程中，提升自己的思維品質(zhì)和水平。
3．夯實基礎(chǔ)與提高能力相結(jié)合。夯實基礎(chǔ)知識，砸牢知識點是提高各種能力的基礎(chǔ)和前提，因為知識是能力的載體，沒有知識就沒有能力。提高能力則是理解和運(yùn)用知識的目的和升華，也是應(yīng)用知識的體現(xiàn)，因為能力依賴于知識，依賴于對知識的理解和相互滲透。因此，對基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí)首先要全面，而且要對照去年的《考綱》逐一地找出它們在課本中的準(zhǔn)確位置，尤其在下階段的復(fù)習(xí)中，對每一個知識點都要一視同仁，不能存在僥幸心理和猜押心理，因為任何以往的經(jīng)驗都是不適用的。比如哲學(xué)基礎(chǔ)知識，必須十分清楚唯物論、辯證法、認(rèn)識法、人生觀四個部分的構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)與界限，基本概念與基本原理的準(zhǔn)確表述及其所要求的方法論意義以及反對的錯誤傾方向等。只有基礎(chǔ)知識牢固了，才能提高各種能力，達(dá)到以不變應(yīng)萬變的目的。
4．學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間聯(lián)結(jié)相結(jié)合。對于大多數(shù)考生參加綜合考試來講，一定要首先“看好自家門，并適當(dāng)?shù)卮T”。在學(xué)好各學(xué)科主干知識和建構(gòu)知識體系的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的綜合（這是主要的）；與此同時，重視學(xué)科間的知識聯(lián)結(jié)，尤其要注意那些基本的特別是可以與其他學(xué)科相聯(lián)系的知識點，重視那些開放式的，與當(dāng)前形勢緊密結(jié)合的時政熱點試題，通過強(qiáng)化訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高其發(fā)散性思維和自主滲透能力。比如“三農(nóng)”問題是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的重中之重，而它不僅涉及到政治學(xué)科內(nèi)的知識點，而且與歷史、地理也有較大的相關(guān)性。
在短短的今后四個月中，怎樣才能搞好復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的有效性呢？筆者建議：
1．通覽全書，建構(gòu)體系。無論是應(yīng)付單科考試，還是綜合考試，都要以本為本，以綱為綱，堅持一本書主義，全面理解與掌握政治學(xué)科的三門課知識，以致于靈活應(yīng)用，進(jìn)而創(chuàng)造性地分析問題和解決問題。這些要求考生老老實實地回歸課本，通覽全書，整合相關(guān)知識點，建構(gòu)知識體系，讓所學(xué)的知識系統(tǒng)化，立體化，真正達(dá)到運(yùn)用自如的程度。比如說“經(jīng)濟(jì)效益”這一知識點，它自身包括含義、內(nèi)容、表示公式、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性與途徑，同時還要找到它與價值規(guī)律、國企改革、市場經(jīng)濟(jì)的特征、市場交易的原則、商品的兩個基本屬性、企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)和正當(dāng)競爭手段等經(jīng)濟(jì)學(xué)知識點的聯(lián)系；還要進(jìn)一步擴(kuò)展到哲學(xué)中一切從實際出發(fā)、具體問題具體分析、聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點和可持續(xù)發(fā)展等知識；另外還要聯(lián)系政治常識中的國家職能、國際競爭的實質(zhì)等內(nèi)容，從而全面理解生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的高度統(tǒng)一的真正內(nèi)涵。
2．突出重點，關(guān)注盲點。政治高考命題是以能力立意為主，而且從不回避熱點和焦點問題，整個試題以各學(xué)科主干知識為考查主體，以熱點和人們普遍關(guān)心的問題為中心，使試題根植于現(xiàn)實的社會生活中，既有明顯的時代特征，又使考生有話可說。正因為這樣，大家在復(fù)習(xí)時應(yīng)抓住時政熱點和重點知識的交匯點，突出基本原理和基礎(chǔ)知識的掌握與應(yīng)用，理解必考點，了解選考點，關(guān)注近幾年高考未考過的知識盲點，如哲學(xué)中的共性與個性的辯證關(guān)系、經(jīng)濟(jì)學(xué)中的國企改革等等。
3．強(qiáng)化訓(xùn)練，與進(jìn)俱進(jìn)。強(qiáng)化訓(xùn)練并不是指增加機(jī)械的無效的重復(fù)訓(xùn)練，也不是生搬硬套的應(yīng)試訓(xùn)練，而是激活思維、培養(yǎng)能力、題量適中的有效訓(xùn)練。題海戰(zhàn)術(shù)要不得，不做習(xí)題也不行。因為通過做題，可以使基礎(chǔ)知識細(xì)化、準(zhǔn)確化、條理化、規(guī)范化、熟練化，同時，及時發(fā)現(xiàn)自己掌握基礎(chǔ)知識的漏洞，做到補(bǔ)缺補(bǔ)差，提高解題和實戰(zhàn)的能力，力求與時俱進(jìn)。
最后，還要多思多問，注重綜合，掌握科學(xué)的答題方法和技巧。
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