制訂計(jì)劃
考試說(shuō)明中指出，數(shù)學(xué)考試注重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，以及基本的思想方法、考查運(yùn)算能力、思維能力、空間觀念及創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)試題與實(shí)際生活的聯(lián)系，特別考查在具體情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。所以，考生應(yīng)依據(jù)要求及自己的實(shí)際情況制訂一個(gè)有重點(diǎn)并且容易執(zhí)行的計(jì)劃，內(nèi)容安排最好是與老師的進(jìn)度同步或稍超前一些。
回歸教材
從近幾年的中考試題來(lái)看，試卷中的大部分試題都來(lái)源于教材，有些中考題就是在課本習(xí)題或例題的基礎(chǔ)上通過(guò)類(lèi)比、加工改造、加強(qiáng)或減弱條件、延伸拓展而成的。即便是綜合題和壓軸題，其解題思路和方法也可以在課本上找到原型。所以，考生要重視對(duì)課本中基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)，要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體知識(shí)，并能綜合運(yùn)用。在挖掘課本中典型例題的演變、引申和拓展過(guò)程中要思路清晰，以便弄清一類(lèi)題或一個(gè)圖形的變化規(guī)律，找到解決一類(lèi)問(wèn)題的方法，對(duì)例題、習(xí)題要舉一反三，觸類(lèi)旁通。
梳理知識(shí)
數(shù)學(xué)知識(shí)分為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“課題學(xué)習(xí)”等四個(gè)方面，在梳理知識(shí)時(shí)，對(duì)每部分知識(shí)必須做到心中有數(shù)，分塊進(jìn)行整理。要依據(jù)模擬考試題型，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本，主要表現(xiàn)為數(shù)學(xué)的思想方法。初中數(shù)學(xué)中最常見(jiàn)的思想方法有函數(shù)思想、化歸轉(zhuǎn)化思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、運(yùn)動(dòng)與變換思想、分類(lèi)討論思想、分析結(jié)合整體代換思想等，其中數(shù)形結(jié)合思想、方程與函數(shù)思想、分類(lèi)思想、化歸轉(zhuǎn)化思想、運(yùn)動(dòng)與變換的思想是考查的重點(diǎn)�？忌氃谧詈蟮膹�(fù)習(xí)中，通過(guò)一些綜合練習(xí)來(lái)提高思維能力和綜合運(yùn)用能力。
分析錯(cuò)題
在最后的復(fù)習(xí)中，要特別留心做錯(cuò)過(guò)的題。由于個(gè)人的習(xí)慣意識(shí)很難改變，要強(qiáng)化改錯(cuò)意識(shí)，最好的方法就是準(zhǔn)備改錯(cuò)本，認(rèn)真總結(jié)做錯(cuò)題的類(lèi)型和做錯(cuò)的原因，并及時(shí)補(bǔ)救，要經(jīng)常拿出錯(cuò)題本溫習(xí)，通過(guò)不斷強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練糾正錯(cuò)誤思維，爭(zhēng)取做到每一類(lèi)型題錯(cuò)過(guò)一次之后，不再出現(xiàn)錯(cuò)誤。
本文網(wǎng)址：http://yy-art.cn/chuzhong/15030.html
相關(guān)閱讀：