敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　記得在幼兒園畢業(yè)典禮上，我作為學(xué)生代表說(shuō)過(guò)這樣一句話：“展翅的雄鷹必將飛向藍(lán)天，但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這里的歡樂(lè)和我們的老師!幼兒園永遠(yuǎn)是我們最快樂(lè)、最幸福的家!”那么今天，在這里，我想說(shuō)：“附小永遠(yuǎn)是我們最快樂(lè)、最幸福的家!在這個(gè)家里，我們幸運(yùn)地?fù)碛辛艘晃粶厝�、漂亮、和藹、敬業(yè)的家長(zhǎng)——畢老師!”

　　老師，一直都是一個(gè)神圣的字眼，在諸多詩(shī)文歌賦中，都把老師比喻為蠟燭，燃燒自己，照亮別人;像辛勤的園丁，默默無(wú)聞但卻無(wú)微不至地照顧著溫室的花朵。

　　從我兩歲半開(kāi)始上幼兒園，就接觸到多位老師，幼兒園畢業(yè)典禮那天，園里邀請(qǐng)附小的一位女老師上了一堂“學(xué)前教育課”。我后來(lái)才知道，那就是我敬愛(ài)的班主任-----畢老師!畢老師給家長(zhǎng)們介紹怎樣讓孩子盡快適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的生活，爸爸媽媽都在認(rèn)真地記筆記，會(huì)后還三五成群地討論著聽(tīng)課后的感受。大家都在和自己的孩子說(shuō)著同樣的話：“如果畢老師能做你的班主任就好了!”——畢老師，這是我第一次側(cè)面認(rèn)識(shí)了這位老師，也期盼著能夠進(jìn)入她的班級(jí)學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)生活很快來(lái)臨了。“叮鈴鈴”，第一堂課開(kāi)始了，畢老師微笑著和我們打招呼，并做了自我介紹。上課沒(méi)幾天，我就漸漸地喜歡上了畢老師，她語(yǔ)言親切幽默，對(duì)人說(shuō)話也溫柔和藹，我們都愛(ài)上了語(yǔ)文老師，也深深地愛(ài)上了幽默生動(dòng)的語(yǔ)文課。

　　現(xiàn)在，我們四年級(jí)了，從對(duì)小學(xué)生活一無(wú)所知的小孩子成長(zhǎng)為逐漸有了自己判斷力的“高小生”。 隨著學(xué)習(xí)生活的深入，我們更加深了對(duì)畢老師的了解，對(duì)老師的認(rèn)知也不僅僅是溫柔和藹了，畢老師身上還有敬業(yè)、上進(jìn)、嚴(yán)格要求等很多方面值得我們學(xué)習(xí)。

　　記得有一次，屋外下著雪，我們干完值日都六點(diǎn)多了，夜幕已經(jīng)降臨。我想請(qǐng)畢老師來(lái)檢查班級(jí)衛(wèi)生，可又轉(zhuǎn)念一想，都這么晚了，畢老師應(yīng)該早已回家了吧。我看著黑漆漆的樓梯，猶豫了一會(huì)兒，又鼓起勇氣上了樓，樓道好像越走越長(zhǎng)，我越走越害怕。來(lái)到畢老師辦公室所在的樓層，竟然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈依然亮著。我悄悄地推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)老師正在一絲不茍地批改著作業(yè)，面前一杯早已泡好的茶水都沒(méi)了熱氣。她全神貫注地，甚至都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)。這么晚了老師還在檢查作業(yè)以便對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況有個(gè)準(zhǔn)確的反饋，這樣的老師怎能讓人不感動(dòng)!

　　“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，都會(huì)想起老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)。敬愛(ài)的畢老師，您辛苦了，我們四年級(jí)二班全體同學(xué)感謝您，永遠(yuǎn)愛(ài)您!

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xxzw/616720.html

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