中班美術(shù)《彩色的蝴蝶》
一、設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的思維都是很奇妙的，他們有著豐富的想象力。本次活動(dòng)《彩色的蝴蝶》可以很好地創(chuàng)設(shè)開(kāi)闊的想象空間，幫助幼兒鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視眼�！币虼宋以O(shè)計(jì)了本次中班美術(shù)活動(dòng)，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn)，發(fā)揮幼兒的想象�！ �
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。
2.感知對(duì)稱印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3.對(duì)對(duì)稱印畫(huà)活動(dòng)感興趣，且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.顏料瓶若干
2.毛筆、抹布
3.白板課件
4.蝴蝶模板
5.展示幕
四、活動(dòng)過(guò)程
一、回顧繪本，彩虹色的花
師：小朋友你們有聽(tīng)過(guò)《彩虹色的花》，你們喜歡彩虹色的花嗎？為什么？它都幫助過(guò)哪些小動(dòng)物呢？
二、出示蝴蝶，引出對(duì)稱
1.師：春天來(lái)了，彩虹色的花又長(zhǎng)出來(lái)了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個(gè)消息，都紛紛的從遠(yuǎn)處趕來(lái)，并都向彩虹色的花許了一個(gè)愿望�！ �
2.師：你們瞧，這些許過(guò)愿望的蝴蝶們身上都藏了個(gè)小秘密，我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？（兩邊的翅膀是一樣的，引出對(duì)稱。）
三、觀察紙上的作品，引導(dǎo)幼兒操作。
1.師：這些穿著對(duì)稱花衣服的蝴蝶可真漂亮，可是還有一些蝴蝶還沒(méi)穿上花衣服呢，你們瞧，這兒就飛來(lái)了一只。飛來(lái)的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么幾片花瓣，小朋友，你們有沒(méi)有什么好辦法，實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望呢？——畫(huà)畫(huà)-顏料
2.師：那我們來(lái)試試看，你們瞧，我在翅膀的一邊畫(huà)了一個(gè)原點(diǎn)，接下來(lái)怎么辦？才能在翅膀的另一邊，同樣的地方也有一個(gè)圓呢？
3.幼兒操作示范
師：除了畫(huà)圓點(diǎn)，還能畫(huà)什么？哪位小朋友愿意上給其他小朋友示范一下呢？
教師指出幼兒操作過(guò)程中的不足（可以的話請(qǐng)第二位幼兒展示）
師：如果我把蝴蝶的翅膀畫(huà)滿了在印可以嗎？——不行，顏料干了就沒(méi)法印了。
師：一只美麗的蝴蝶就畫(huà)完了，還有許多的蝴蝶還沒(méi)有穿上對(duì)稱的花衣裳，你們?cè)敢鈳椭鼏�？我們先�?lái)回顧一下制作花衣裳的步驟哦！
4.教師示范講解
（1）用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下，弄掉點(diǎn)顏料，
（2）啟發(fā)幼兒用2——3種顏色涂色
（3）邊畫(huà)邊沿虛線進(jìn)行對(duì)折和壓印，
（4）小心地、慢慢地打開(kāi)�！ �
師：步驟很簡(jiǎn)單，但是要畫(huà)的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，現(xiàn)在開(kāi)始吧。
四、作品展示、說(shuō)出心愿
師：小朋友幫助這些蝴蝶實(shí)現(xiàn)了愿望你們高興嗎？蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對(duì)稱的花衣裳，我們回到班級(jí)讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣，來(lái)實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧�！ �
五、活動(dòng)反思：
《彩色的蝴蝶》這個(gè)教案，是我結(jié)合了《彩虹色的花》這個(gè)繪本故事，在講述繪本情節(jié)的時(shí)候，我主要以引導(dǎo)幼兒體會(huì)幫助別人的快樂(lè)，從而引出讓幼兒幫助蝴蝶，給他們的翅膀上添上漂亮的花紋�；顒�(dòng)中，通過(guò)讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來(lái)保護(hù)自己的。繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒參與的興趣很高。繪畫(huà)的效果也很不錯(cuò)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1116175.html
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