中班美術《彩色的蝴蝶》

　　

一、設計意圖：　　

幼兒的思維都是很奇妙的，他們有著豐富的想象力。本次活動《彩色的蝴蝶》可以很好地創(chuàng)設開闊的想象空間，幫助幼兒鍛煉幼兒的動手能力。新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視眼�！币虼宋以O計了本次中班美術活動，使得幼兒能夠結合繪本的特點，發(fā)揮幼兒的想象�！　�

二、活動目標　　

1.學會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進行不規(guī)則的涂色。 　　

2.感知對稱印畫特有的藝術風格。 　　

3.對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。 　　

三、活動準備 　　

1.顏料瓶若干 　　

2.毛筆、抹布　　

3.白板課件　　

4.蝴蝶模板　　

5.展示幕 　　

四、活動過程　　

一、回顧繪本，彩虹色的花　　

師：小朋友你們有聽過《彩虹色的花》，你們喜歡彩虹色的花嗎？為什么？它都幫助過哪些小動物呢？　　

二、出示蝴蝶，引出對稱　　

1.師：春天來了，彩虹色的花又長出來了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個消息，都紛紛的從遠處趕來，并都向彩虹色的花許了一個愿望。　　

2.師：你們瞧，這些許過愿望的蝴蝶們身上都藏了個小秘密，我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？（兩邊的翅膀是一樣的，引出對稱。）　　

三、觀察紙上的作品，引導幼兒操作。 　　

1.師：這些穿著對稱花衣服的蝴蝶可真漂亮，可是還有一些蝴蝶還沒穿上花衣服呢，你們瞧，這兒就飛來了一只。飛來的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么幾片花瓣，小朋友，你們有沒有什么好辦法，實現(xiàn)這些蝴蝶的愿望呢？——畫畫-顏料　　

2.師：那我們來試試看，你們瞧，我在翅膀的一邊畫了一個原點，接下來怎么辦？才能在翅膀的另一邊，同樣的地方也有一個圓呢？　　

3.幼兒操作示范　　

師：除了畫圓點，還能畫什么？哪位小朋友愿意上給其他小朋友示范一下呢？　　

教師指出幼兒操作過程中的不足（可以的話請第二位幼兒展示）　　

師：如果我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎？——不行，顏料干了就沒法印了�！　�

師：一只美麗的蝴蝶就畫完了，還有許多的蝴蝶還沒有穿上對稱的花衣裳，你們愿意幫助它嗎？我們先來回顧一下制作花衣裳的步驟哦！　　

4.教師示范講解　　

（1）用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下，弄掉點顏料，　　

（2）啟發(fā)幼兒用2——3種顏色涂色　　

（3）邊畫邊沿虛線進行對折和壓印，　　

（4）小心地、慢慢地打開�！　�

師：步驟很簡單，但是要畫的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，現(xiàn)在開始吧�！　�

四、作品展示、說出心愿　　

師：小朋友幫助這些蝴蝶實現(xiàn)了愿望你們高興嗎？蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對稱的花衣裳，我們回到班級讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣，來實現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧�！　�

五、活動反思：　　

《彩色的蝴蝶》這個教案，是我結合了《彩虹色的花》這個繪本故事，在講述繪本情節(jié)的時候，我主要以引導幼兒體會幫助別人的快樂，從而引出讓幼兒幫助蝴蝶，給他們的翅膀上添上漂亮的花紋�；顒又�，通過讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來保護自己的。繪畫過程中，幼兒參與的興趣很高。繪畫的效果也很不錯。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1116175.html

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