中班語言活動：《蝸牛和蘋果》

活動目標(biāo)：

1、 理解故事內(nèi)容，通過自己的想象嘗試表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言表達(dá)能力。

2、 體驗(yàn)蘋果和蝸牛之間美好的友誼，感受助人的快樂。

活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容

活動難點(diǎn)：嘗試表達(dá)自己的想法

活動準(zhǔn)備：

《蝸牛和蘋果》故事圖片，種子圖片，水果

活動過程：

一、開始部分：

謎語導(dǎo)入：師：今天有一位動物朋友要來做客，看誰能最快猜出它的名字。走路慢吞吞；身背小房子；沒手也沒腳。會是誰呢？（幼兒猜）

教師公布答案：蝸牛。

二、基本部分：

（一）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，并嘗試講述圖片內(nèi)容。

師：小蝸牛身邊發(fā)生了一件奇怪的事，我們來看一看，到底發(fā)生了什么事情？

1、（出示圖片一）幼兒觀察、講述。

討論：

（1）蝸牛的家里來了誰？

（2）蘋果怎么會來到蝸牛的家里？它們之間會發(fā)生什么事情？

請單個幼兒講述圖片一內(nèi)容。

2、（出示圖片二）幼兒觀察、講述。

討論：

（1）蘋果發(fā)生了什么變化？為什么會變色？

（2）如果這個有點(diǎn)壞了的蘋果出現(xiàn)在你的面前，你會怎么做呢？我們來看看小蝸牛是怎么做的？

請單個幼兒講述圖片二內(nèi)容。

3、（出示圖片三）幼兒觀察、講述。

（1）小蝸牛為什么哭了？蘋果是生病了嗎？

（2）看到蝸牛這么傷心，烏龜醫(yī)生給蝸牛說了一些話，蝸牛聽了以后，又開心地笑了，猜猜烏龜醫(yī)生對蝸牛說了什么話？（幼兒猜，教師講述）

（3）蘋果媽媽的寶寶是誰？她為什么要腐爛？

教師出示切開的蘋果，幼兒找出蘋果寶寶。

請單個幼兒講述。

4、（出示圖片四）幼兒觀察、講述。

（1）第二年發(fā)生了什么事？

（2）小蘋果樹是從哪里來的？

（3）來我們變成一顆小小的種子，長成小樹吧。

（二）引導(dǎo)幼兒看圖片，把圖片內(nèi)容編成一個完整的故事。

師：原來這些圖片講的就是蝸牛和蘋果之間發(fā)生的故事，現(xiàn)在我們試著把四幅圖片連起來完整講一下這個故事。給故事起個好聽的名字。

三、分享水果

師：小小的蘋果樹長大了，結(jié)出很多的蘋果，我們一起來品嘗這香香甜甜的蘋果吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1133586.html

相關(guān)閱讀：中班語言活動：讀散文學(xué)動詞-落葉
中班語言教案：輕輕地
中班語言教案：有趣的蛋殼
幼兒園中班語言活動：借傘-
中班語言教案：有趣的墨跡圖