中班社會(huì)《最可愛(ài)的手》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解手的構(gòu)造，知道各部位名稱。
2、 體會(huì)解放軍手的深刻含義。
3、 萌發(fā)熱愛(ài)解放軍的情感。
重點(diǎn)：體會(huì)解放軍手的深刻含義。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 謎底是手的謎語(yǔ)和一張手的圖片。
2、 自制PPT課件。
3、 一些幼兒操作材料。（制作賀卡、寫信、黏貼紅花、畫畫）
活動(dòng)過(guò)程：
一、由謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。
1、小朋友，今天老師有一個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)你們猜猜，看看誰(shuí)最聰明。謎面是：“一棵小樹(shù)五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話�！�
2、請(qǐng)你們猜身體的一個(gè)部位�！鞘裁茨兀浚ㄊ郑�
二、了解手的構(gòu)造，知道各部位名稱。
1、小朋友猜對(duì)了，原來(lái)是“手”，我們小朋友都有一雙手，那我們的小手是什么樣的呢？
2、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察自己的小手，并告訴老師看到了什么？（手指頭、指甲）
3、總共有多少根手指頭？（教師帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)。）
4、拿出手指各部位的圖卡和小朋友一起認(rèn)識(shí)各部位。（大拇指，食指，中指，無(wú)名指，小指）。
5、引導(dǎo)大家再看看，每只手上除了有手指以外，還有什么？（手心、手背）。手心手背合起來(lái)地方叫什么呢？（叫手掌。）
6、和幼兒玩洗手的游戲。
師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�洗手游戲吧：伸出小小手，打開(kāi)水龍頭，手心搓一搓，手背搓一搓，關(guān)上水龍頭，小手甩三下，手心擦一擦，手背擦一擦，小手干凈了。
7、教師小結(jié) 。我們小朋友都有一雙手，手上有手心、手背，還有十個(gè)手指頭。
三、通過(guò)觀察圖片，了解解放軍的手的不同意義，激發(fā)幼兒愛(ài)解放軍的情感。
師：看到了我們小朋友的手，你還想到了誰(shuí)的手？
幼兒講述（請(qǐng)1到2名幼兒來(lái)講講），老師也想到了一雙手。
1、觀察軍人的手。
（1）、老師也想到了一雙手，你們看，這是誰(shuí)的手？
（2）、出示畫面請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看。隨機(jī)引導(dǎo)：從哪里看出來(lái)？這個(gè)人穿得是什么衣服？這是一雙怎樣的手？
（3）、幼兒看圖講述。
（4）、教師根據(jù)幼兒回答小結(jié)。這是一雙沾滿泥巴的手，這是一雙有力的手，對(duì)呀，哪里有危險(xiǎn)，哪里有災(zāi)難，就會(huì)出現(xiàn)這雙手。這是一雙解放軍的手。
2、什么時(shí)候這雙手會(huì)出現(xiàn)呢？
（1）、請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述�！笆裁磿r(shí)候會(huì)出現(xiàn)這雙手呢？”
（2）播放PPT圖片。（洪水、地震、泥石流）你們看，發(fā)生什么事情了？
（3）、幼兒觀看畫面后交流。
（3）、教師小結(jié)。小朋友講得很好。當(dāng)發(fā)生洪水、地震、泥石流等災(zāi)害時(shí)，這雙手就來(lái)到了。
3、這雙手是如何幫助人們的？
師：那么，這雙手在做什么呢？（圖一、修筑堤壩、圖二、在廢墟中搜索、圖三、搶救傷員）
（1）、繼續(xù)播放圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
（2）、根據(jù)圖片幼兒講述。（修筑堤壩、廢墟搜救、搶救傷員、）
（3）、教師小結(jié)。小朋友說(shuō)的真好，現(xiàn)在你覺(jué)得解放軍叔叔的手，是一雙怎樣的手？
（4）、幼兒講述。（不怕苦，不怕累的手……）教師適當(dāng)引導(dǎo)。
（5）、教師小結(jié)。這是一雙不怕苦不怕累的手，是一雙英勇的手。
4、解放軍叔叔他為什么怎樣做呢？
師：對(duì)解放軍叔叔時(shí)刻關(guān)心著我們，他們心中有祖國(guó)，有人民。所以這是一雙最可愛(ài)的手。
四、幼兒動(dòng)手制作禮物，表達(dá)對(duì)解放軍的愛(ài)意。
1、這是一雙最可愛(ài)的手，我們?cè)鯓痈兄x他們？
2、幼兒講述。
3、師：現(xiàn)在我們用靈巧的小手給解放軍制作禮物。
4、幼兒動(dòng)手制作禮物。（制作賀卡、畫畫、制作紅花、寫信）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1155046.html
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