教學(xué)目標(biāo)：懂得禮貌用語在日常交往中的意見,養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：配套幼兒用書《科學(xué)和生活》上冊。
教學(xué)過程：
一、迷語導(dǎo)入
師：小朋友們，老師給大家?guī)砹藘墒酌哉Z，你們仔細(xì)聽猜猜是什么？
第一首迷語：耳朵長，尾巴短，走路蹦蹦跳。
第二首迷語：肚皮大來，尾巴短，好吃懶做愛睡覺。
即使沒病也哼哼，不熱也把扇子搖。
師：瞧！小兔子和小豬在這兒呢！
今天呀！天氣這么好，小兔子和小豬上山采蘑菇了，你們想不想知道發(fā)生了什么事？
幼：想。
師：好，我們一起聽故事。
二、教師放錄音
三、理解故事
師：故事聽完了，要提問了。
第一個問題：小白兔和小豬在樹林里迷路了，他們都看見誰了？
第二個問題：小豬是怎樣問路的？山羊伯伯是怎樣做的？
第三個問題：小白兔是怎樣問路的？牛大叔是怎樣做的？
第四個問題：你喜歡誰？為什么？
師：小朋友們回答的真好！我們再呼一遍故事。
師：你們喜歡誰？為什么？
四、日常用語
師：小朋友們說的很對！小兔子很有禮貌。我們想一想，在日常生活中都有哪些禮貌用語呢？
幼：
師幼齊讀
師：小朋友們想一想（1）需要別人幫助說什么？
（2）別人幫助了你，你應(yīng)怎樣說？
（3）見到老師主動打招呼，應(yīng)怎么說？
（4）別人對你說謝謝，你怎么回答？
（5）別人對你說“對不起”你又怎樣說？
五、看圖說一說
師：小朋友們說得真好，在我們的日常生活中有一些小朋友表現(xiàn)得可棒了，你們想不想知道他們是怎么做的？
幼：想
第一幅：放學(xué)了，同學(xué)朋友之間說再見了
第二幅：垃圾紙屑扔進(jìn)垃圾筒內(nèi)
第三幅：扶盲人叔叔過馬路
第四幅：互相讓坐
六、表演
他們和小兔子都有是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們來表演問路這個小故事好嗎？
七、手指操
師：小朋友們，他們表演的好嗎？
幼：好
師：我們給他們鼓鼓掌
師：虛！剛才手指寶寶偷偷地告訴我們，他們也很有禮貌，我們一起看看他們是怎樣 做的，好嗎？
幼：好
八、手指寶寶真有禮貌，小朋友們一定能做的更好！老師相信你們
好這節(jié)課我們就上到這里，和我們一起上課的老師要走了，我們應(yīng)該說什么？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1305334.html
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