活動準(zhǔn)備:

　　1.螃蟹手偶一個,自創(chuàng)音樂老師彈唱.

　　2.活動前聽過故事<螃蟹與烏龜賽跑>.

　　3.場地安排：椅子兩兩背靠背，排成半圓形。

　　活動過程:

　　一.復(fù)習(xí)故事,引導(dǎo)幼兒感知螃蟹橫走的方向.

　　"為什么每次比賽,螃蟹都輸了?"引導(dǎo)幼兒用身體動作表達(dá)橫走.

　　老師彈唱音樂一遍,引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏.

　　老師再彈唱"爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不見了."引導(dǎo)幼兒用動作進(jìn)行橫爬的音樂表達(dá).

　　二.出示螃蟹手偶,引發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒感知手形動作.

　　"剛剛小朋友都表現(xiàn)得很不錯,那用手表示螃蟹怎么做呢?"出示手偶螃蟹,引導(dǎo)幼兒觀察老師在音樂下的動作,配班老師彈奏音樂兩遍,幼兒跟隨老師做動作.

　　三.感受二拍子音樂旋律,樂于用手表現(xiàn)音樂.

　　"螃蟹說我的音樂是二拍子旋律,誰要是認(rèn)真聽了音樂并樂于用手表達(dá)音樂節(jié)奏,呆會我就和誰來比賽."

　　四.老師再次操作手偶螃蟹,引導(dǎo)幼兒再次感受音樂節(jié)奏.

　　五.幼兒兩兩在凳面上進(jìn)行比賽游戲.選擇幾個掌握較好的幼兒與手偶(老師操作)進(jìn)行比賽.

　　六.全體幼兒

　　>在完整欣賞音樂的過程中再次游戲一遍.

　　附自創(chuàng)歌曲:

　　| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |

　　一 只 螃蟹 八 條 腿,

　　| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |

　　腦 袋 尖 尖 在 喝 水,

　　| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |

　　爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬,

　　| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||(第一段）

　　爬 呀 爬 呀 不 見 了.

　　| 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0||

　　爬 呀 爬 呀 不 見 了.（第二段）

　　或者

　　|12 34 |56 5|

　　一只螃蟹八條腿,

　　|65 46 |53 2|

　　腦袋尖尖在喝水,

　　|12 12 |34 5|

　　爬呀爬呀爬呀爬,

　　|65 43 |23 1||2 3 | 1 -||

　　爬呀爬呀不見了不 見 了

　　動作方法：一只螃蟹八條腿，（一字一拍，四指曲張四次）

　　腦袋尖尖在喝水，（兩字一拍，兩拇指“點”頭四次）

　　爬呀爬呀爬呀爬，（兩字一拍，雙手向左爬四次）

　　爬呀爬呀不見了。（第一段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，然后雙手藏在背后。第二段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，不見?雙手向前一攤，了?立即把手藏在背后。）

　　雙手靠攏：兩拇指做腦袋，兩手的四指做螃蟹的八條腿。

　　設(shè)計思路:<綱要>新思想強(qiáng)調(diào)幼兒的快樂學(xué)習(xí),據(jù)于這些,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點,為<螃蟹>編配上了歡快的音樂,利用音樂游戲,讓幼兒在游戲中感受二拍子的音樂旋律,培養(yǎng)幼兒參與音樂游戲的興趣,體驗音樂游戲的快樂.

　　活動目標(biāo):

　　1.感受二拍子的音樂旋律,樂于用手按音樂節(jié)奏表現(xiàn)音樂.

　　2.喜歡參與音樂活動,體驗音樂游戲的快樂.

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1326042.html

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