秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，國(guó)畫(huà)活動(dòng)“向日葵”是在《豐收啦》主題活動(dòng)中開(kāi)展的，活動(dòng)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是能掌握向日葵的特征，學(xué)習(xí)用一筆雙色來(lái)畫(huà)花瓣。另一個(gè)是能夠合理布局，表現(xiàn)前后的遮擋關(guān)系。

今天的活動(dòng)是通過(guò)邊講故事邊畫(huà)圖的形式引出：“有一天，老師去散步，走了一大圈（向日葵的花盤(pán)外形），這塊地真不錯(cuò)，我決定開(kāi)墾一下，要種點(diǎn)什么。先往左邊開(kāi)了一條條溝，又往右邊開(kāi)了一條條溝……變成了一個(gè)個(gè)小格子。這么好的地，我種上了一顆顆種子（點(diǎn)畫(huà)向日葵的籽）。”然后我又用相同的方法畫(huà)了另一個(gè)遮擋的向日葵，并沒(méi)有刻意的提出遮擋的關(guān)系，只是說(shuō)在走大圈時(shí)，碰到了一條溝，就不能再走了。完成了這些步驟，整個(gè)向日葵花盤(pán)就呈現(xiàn)出來(lái)，孩子們一下就猜出畫(huà)的是向日葵。然后是添畫(huà)花瓣，先請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)花瓣的顏色：有的說(shuō)是黃色的，有的說(shuō)是橘黃色的，也有的說(shuō)一半黃色一半橘黃色。結(jié)合孩子們的觀點(diǎn)我及時(shí)講述了一筆雙色的畫(huà)法：先用毛筆蘸上桔黃色顏料，把筆舔好再去蘸黃色的顏料，舔好筆后沿著向日葵圓一個(gè)接著一個(gè)印畫(huà)花瓣就可以了。

接下來(lái)就是孩子們大顯身手的時(shí)候了，只有個(gè)別孩子的花盤(pán)畫(huà)得小了些，我進(jìn)行了個(gè)別的幫助，多數(shù)孩子都是自己動(dòng)手畫(huà)的，前后的遮擋關(guān)系的向日葵表現(xiàn)的很好，一筆雙色運(yùn)用的也不錯(cuò)，最后我還將多數(shù)孩子的作品布置了主題墻飾。在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得選擇合適的方法，適時(shí)引導(dǎo)，最容易把孩子帶入國(guó)畫(huà)王國(guó)，走進(jìn)孩子的童心世界。“故事法”經(jīng)久不衰，幼兒最愛(ài)聽(tīng)故事，用故事策略，導(dǎo)入國(guó)畫(huà)活動(dòng)，能吸引孩子的注意力，激發(fā)幼兒思維想象。

美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)朋友》推門(mén)聽(tīng)課反思
單色筆作畫(huà)活動(dòng)：有趣的線描畫(huà)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/246802.html

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