一、 主題的產(chǎn)生： 像往常一樣，在午餐后孩子們圍坐在一塊興致勃勃地談?wù)撝�昨晚電視上的新聞。今天最先發(fā)言的是柯研小朋友，她說(shuō)：“昨晚我在新聞上看到咱們中國(guó)制造了一艘能載著火車渡海的輪船。”這好像打開了幼兒們的話匣子，有的說(shuō)：“我也看到了，那艘船能載一列好長(zhǎng)好長(zhǎng)的火車。”有的說(shuō)：“那不是真的，我還沒(méi)聽說(shuō)船能載火車呢！”有的說(shuō)：“那是真的，那艘船好大好大，比我們幼兒園還大。我還知道船的名字叫“豫海鐵一號(hào)”此時(shí)，有的小朋友發(fā)現(xiàn)了一直站在旁邊聽的我，就紛紛過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，那艘船真的能載火車嗎？”“火車是鐵造的，那船會(huì)沉下去嗎”“船是怎樣制造的”等等。教師發(fā)現(xiàn)幼兒生成的這一問(wèn)題十分有價(jià)值，汕頭市是沿海城市，船是幼兒生活中十分熟悉、接觸頻繁，又十分豐富、易于收集和觀察的資源。于是我說(shuō)：“老師也十分想知道為什么，讓我們一起來(lái)研討，你們也可去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，查查電腦或找找百科全書好嗎？”我十分關(guān)注每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的提問(wèn)，讓幼兒積極討論，發(fā)表意見，把個(gè)別幼兒的興趣引伸為大家的興趣，讓幼兒對(duì)進(jìn)一步探索“船”產(chǎn)生了可能。

二、 主題的方案

總體目標(biāo)：

1、 通過(guò)調(diào)查、參觀、制作、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)認(rèn)識(shí)船并初步了解船的發(fā)展，知道船的基本結(jié)構(gòu)、功能、和用途，激發(fā)對(duì)船的探究興趣。

2、 通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐與操作活動(dòng)，習(xí)得相關(guān)的數(shù)量概念的知識(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)的分合、加減運(yùn)算、分類等技能，發(fā)展邏輯思維能力。

3、 初步培養(yǎng)制訂計(jì)劃、參與活動(dòng)，仔細(xì)觀察分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的習(xí)慣與能力。促進(jìn)幼兒與他人合作，交流。提高解決問(wèn)題的能力。

4、 通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，進(jìn)一步觀察、審美、布局，并在用各種材料制作船的活動(dòng)中，提高手工制作技能。

5、 培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感受、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

各階段名稱
各階段目標(biāo)
活動(dòng)內(nèi)容
形式
環(huán)境及材料準(zhǔn)備
區(qū)域活動(dòng)
親子活動(dòng)
其它活動(dòng)

階段一

船的發(fā)展史
簡(jiǎn)單了解船的發(fā)展歷史了解人造物品是隨著人的智慧的增長(zhǎng)和科技的進(jìn)步而不斷地發(fā)展的激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的愿望。
活動(dòng)一：講述活動(dòng)：船的演變

活動(dòng)二：船的發(fā)展史（美術(shù)）

活動(dòng)三：刻舟求劍（故事）
活動(dòng)四：尋找船的新聞
集體
環(huán)境：

1、 墻壁畫“船的發(fā)展史”

2、 布置新聞角

材料：

1、雪糕棒、吸管、
1、 在閱讀區(qū)放置一些有關(guān)船的圖書供幼兒閱讀。

2、 在美術(shù)區(qū)，提供一些材料讓幼兒制作各種筏。
1 發(fā)放調(diào)查表

2 請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒收集與船有關(guān)的圖片。
故事：寶船

階段二

不同種類的船

通過(guò)收集活動(dòng)，建立資源中心，開展“船只介紹會(huì)‘了解

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