家鄉(xiāng)的特產(chǎn)───清溪花鱉 年齡段：大班 主題說明： 家鄉(xiāng)德清地處杭嘉湖平原腹地，東部河港交錯，水草肥美。非常適合野生魚鱉的生長，“清溪花鱉”是采用生態(tài)養(yǎng)殖模式培育出的綠色無公害食品，是我縣的特產(chǎn)之一，幼兒接觸過，但并不充分了解。 孩子們喜歡養(yǎng)小動物，對動物充滿著興趣和好奇。我們選擇“清溪花鱉”這一具有家鄉(xiāng)特色的小動物，讓“清溪花鱉”以朋友的身份走進孩子主動學習的情境，成為他們喂飼、養(yǎng)護的寵物，經(jīng)常觀察的對象、游戲、表達、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學習活動中，孩子們不但熟悉花鱉、親近花鱉，而且有目的、有意識地認識、了解“清溪花鱉”走進它的生活世界，并真切地感受到家鄉(xiāng)人民的智慧和家鄉(xiāng)資源的富饒。 環(huán)境創(chuàng)設： 師幼共同收集有關“清溪花鱉”的生長圖片、資料。有條件的幼兒可帶花鱉入園，在生物角及科學區(qū)飼養(yǎng)。 收集甲魚殼： 將幼兒活動材料的相關畫頁張貼在墻壁上，作為幼兒進行制作活動的提示，展示制作活動的作品。 活動區(qū)域提示： 名稱
指導要點
美工區(qū)
洗干凈的甲魚殼、水粉顏料、油畫筆、京劇臉譜圖片，供幼兒繪制臉譜提供各種質地的紙和廢舊材料，開展甲魚殼創(chuàng)意小制作。提供各種形狀的塑料盒、瓶蓋，供幼兒制作小甲魚。 制作表演區(qū)表演用的背殼、頭飾。
閱讀區(qū)
提供介紹特產(chǎn)“清溪花鱉”的圖書。供幼兒閱讀、講述。讓幼兒在閱讀中了解“清溪花鱉”的外形特征、生活習性等。
表演區(qū)
提供美工區(qū)制作的甲魚背殼、頭飾大方在在集體面前表演，鼓勵幼兒在表演中大膽創(chuàng)編。
科學區(qū)
飼養(yǎng)“清溪花鱉”，觀察花鱉生活習性，外形特征，并用本子記錄。
綠色夜宵城
提供美工區(qū)制作的小甲魚，各色蔬菜，供幼兒制作家鄉(xiāng)名菜───“清溪花鱉”
小小甲魚爬呀爬： 目標： 1、被甲魚的出現(xiàn)所吸收，知道“清溪花鱉”是德清的特產(chǎn)，萌發(fā)自豪感 2、參與關于甲魚外形特征和生活習性的討論，萌發(fā)觀察興趣。 準備：實物甲魚一只，碎肉、鈴鼓等。 過程： l 猜猜誰來了。 1、師幼圍坐在一起，師神秘又欣喜地設問：我們班里來了一位新朋友，猜猜他是誰：
大班主題：參觀菜棚
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