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中班周末活動:小小服務(wù)員

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班社會教案 來源: 逍遙右腦記憶
活動目標:1.學習手端托盤運乒乓球行走,提升運動的平衡及協(xié)調(diào)能力。

2.體驗團隊合作的重要性。

材料準備:

托盤;乒乓球;籮筐六個;

活動設(shè)計:

1. 導入活動

師:小朋友,你們有沒有去過餐廳?看過服務(wù)員是怎么端食物給客人的嗎?今天啊,老師就請你們來當小小服務(wù)員!

2. 學習給客人端“湯圓”

(1).教師示范

師:元宵節(jié)吃湯圓,我們就把我們前面的乒乓球當做湯圓,端給客人吃,F(xiàn)在,我們先來練習一下端“湯圓”,先看老師示范一下。

(2).幼兒練習

師:現(xiàn)在請小朋友們按學號1——11號排成一排,12——22號排成一排,23——33號排成一排,大家分成三組,前面的小朋友運完后,后面的小朋友立馬接上,運好的小朋友就排到隊伍的最后面,F(xiàn)在大家先練習一下。

(3).交流討論

師:現(xiàn)在請小朋友告訴老師,剛才你是怎么把“湯圓”運到那邊的籮筐里的?(教師根據(jù)幼兒的講述,闡述動作要領(lǐng):可單手或雙手端著盤子,但手一定要托穩(wěn)托盤,向前走勢手腳協(xié)調(diào),保持平衡。)

3. 幼兒再次練習端“湯圓”

師:現(xiàn)在我們的“湯圓”都已經(jīng)煮好了,要開始比賽那一組小朋友端的“湯圓”最多了。當聽到老師說“開始”以后,第一個小朋友就立馬從籮筐里拿一個“湯圓”放在托盤上,并以最快的速度運到對面的籮筐里,然后馬上回來,把托盤交給第二位小朋友,到老師喊停時,哪一組運的多,哪一組就獲勝了。

4. 放松活動

師:小朋友們,剛剛的運“湯圓”比賽十分的精彩,每個人運的都很認真,大家都要表揚,現(xiàn)在,我們一起來跟著老師做放松運動吧。

反思和建議:

這個周末活動主要根據(jù)當時元宵節(jié)剛過,小朋友們對元宵節(jié)也有了一定的了解之上開展的。這個活動主要鍛煉孩子雙手的平衡性和自己對手的控制能力,當然,他也需要團體的合作,讓孩子既感受到團隊游戲的快樂,也體會到合作的重要性。在游戲中,后面玩過的小朋友都很緊張的看著前面在運的人,齊聲喊道“加油,加油”,中班下學期,孩子的榮辱觀也進一步加強了,所以他們非常看重這種比賽,也喜歡參加像這樣一些的團隊合作的游戲,以后可以多多開展。

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