1.設想不周全,沒有抓住重點。
在教學時,我抓住了洗澡人的手部動態(tài)畫法,卻忽視了洗澡的姿態(tài)不僅可以站著,還可以坐著蹲著,以至于孩子在作畫時很多孩子都畫站著洗澡的,要么是在浴缸里洗澡,沒有其他變化。
2.示范方式錯誤。
為什么要在示范的時候把任務的身體都已經(jīng)畫好了呢?這是其他聽課老師對我提出的意見。其實我是因為怕自己在教學時時間不夠,想盡可能的要在15分鐘內(nèi)把內(nèi)容全部講好,這就比較考驗時間問題了,所以就把所以添畫人物的身體都畫好了,卻不知道這是造成局限孩子思維的一個錯誤方式。
3.小結(jié)沒有做好。www.jy135.com
我常常會因為孩子們繪畫時間不夠而忽略了最后的講評工作。其實這個環(huán)節(jié)很重要,如果沒有講評,孩子們就只顧自己畫,沒有一個交流的平臺,他們怎么才能知道自己畫的好與不好呢。而且不交流講評還會讓孩子失去了一次欣賞他人好做作品的機會,是一件損失很大的事情。所以每次我都在努力抓緊時間,平時讓孩子們繪畫時總不忘提醒他們要加快速度提高效率,爭取在平日鍛煉好。
4.涂色方面要求不明確。
在孩子作畫時,總會有小朋友問我這里要不要涂色,或者涂什么顏色等?赡茉诮虒W過程中太過匆忙,有時忘記講這講那,所以在這環(huán)節(jié)總是問題多多,這些細節(jié)方面自己以后一定要注意。
大家總是認為美術領域應該是其他領域當中最簡單的了,但是我覺得美術有著它自己獨特的性質(zhì)與魅力。要想把握好美術領域,上好一節(jié)美術課其實沒有那么容易,很多小細節(jié)是自己沒辦法把握好的,我在以后的美術教學中還需要進一步的探索與研究。
大班美術活動《農(nóng)忙樂》簡析
大班創(chuàng)意美術活動:未來的車
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