【活動目標】
　　1、能手口一致地點數(shù)6個物品，并說出總數(shù)。
　　2、感知數(shù)字6的形成和所表示的實際意義，會認讀數(shù)字6。
　　3、提高思維的敏捷性，對數(shù)字有好奇心。
　　【活動重點】能手口一致地點數(shù)6個物體，會認讀數(shù)字6。
　　【活動難點】掌握6的形成，知道5添1是6、6比5多1、5比6少1。
　　【活動準備】
　　數(shù)字卡片、6這張?zhí)O果卡、6張?zhí)易涌�、哨子一個、課件、格子紙、彩筆小印章。
　　【活動過程】
　　一、認讀數(shù)字6。
　　教師用猜謎的形式引出數(shù)字6，“有一位數(shù)字寶寶他的樣子像老師用的哨子，你們知道他是誰嗎？”“數(shù)字6”
　　二、學習6的形成“數(shù)字6給老師帶來好吃的水果，我們看看有什么。”“5個蘋果，6個梨�！弊層變狐c數(shù)回答，提問：蘋果，梨哪個多？多幾個？如何讓蘋果與梨變成一樣多？引導幼兒理解6的形成知道5添1是6、6比5多1、5比6少1。
　　三、利用Flash課件引導幼兒手口一致地點數(shù)6個物體，鞏固6的形成。設(shè)情景：數(shù)字6邀請小動物們到他的城堡做客，但城堡的大門很奇怪只為數(shù)量是6的動物們開門這就急壞了數(shù)字6請小朋友們幫忙讓動物們都進入城堡。例：五只猴子能進入城堡嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？鞏固5添上1是6，6比5多1，5比6少1。
　　四、玩《看數(shù)字蓋印章》的游戲讓幼兒根據(jù)出現(xiàn)數(shù)字是幾就蓋幾個小印章，認讀數(shù)字理解數(shù)的實際意義。

大班數(shù)學活動：認識立體
大班數(shù)學教案：自然測量

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