活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)3~5的組成和加減。
請(qǐng)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)課本第8~10頁(yè)，根據(jù)畫(huà)面的不同特征說(shuō)出3~5的組成和加減。
2、學(xué)習(xí)6的組成。
（1）請(qǐng)幼兒撒雙色卡片，根據(jù)卡片落下后的顏色，用數(shù)字卡擺出6的分合式。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的記錄結(jié)果，教師將結(jié)果展示在黑板上，注意引導(dǎo)幼兒正確讀出6的分合式，如6可以分成1和5，1和5合起來(lái)就是6。
３、引導(dǎo)幼兒根據(jù)互補(bǔ)、互換規(guī)律找出6的分合式。
（1）引出問(wèn)題：分合式排列這么亂，想出一個(gè)好辦法，讓人看清楚并且不遺漏分合式。
（2）幼兒根據(jù)很辦上寫(xiě)出的分合式，交流找出全部分合式的辦法。
（3）小結(jié)：分合式左右兩邊的數(shù)互換位置，可以得到兩種分合法，這就是數(shù)的互換規(guī)律。如
6
? ?
1 5
5 1
分合式左邊的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)多1，右邊的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)少1，這就是數(shù)的互補(bǔ)規(guī)律。如
6
? ?
1 5
2 4
3 3
4 2
5 1
4、游戲：找朋友。每人自選一個(gè)數(shù)字卡片舉在胸前。教師拍手，幼兒自由走動(dòng)；當(dāng)教師拍手停下時(shí)，兩個(gè)幼兒抱在一起，要求兩人的數(shù)字合起來(lái)是6。教師當(dāng)裁判，驗(yàn)證時(shí)請(qǐng)幼兒快速說(shuō)出分合式。
5、學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字6。
要求：用田字格本書(shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)1~9占左邊格。
“6”像哨子。從上線(xiàn)偏右一點(diǎn)起向下方畫(huà)一個(gè)弧形，碰左線(xiàn)、底線(xiàn)，向右碰右線(xiàn)畫(huà)成一個(gè)小圓，小圓上面超過(guò)中線(xiàn)。
請(qǐng)幼兒在幼兒課本上練習(xí)6的組成，書(shū)寫(xiě)數(shù)字6。
山東省濰坊市壽光市羊口鎮(zhèn) 中心幼兒園 耿紅英
數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
科學(xué)類(lèi)數(shù)學(xué)活動(dòng)：《有趣的圖案》課后反思
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/258602.html
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