招聘者：你叫什么？
應(yīng)聘者：我叫***。
招聘者：你幾歲？
應(yīng)聘者：我8歲。
招聘者：你為什么要來(lái)應(yīng)聘這個(gè)工作？
應(yīng)聘者：我的存折里沒(méi)錢(qián)了，不能給寶寶買(mǎi)奶粉了。
招聘者：那你會(huì)些什么呢？
應(yīng)聘者：我會(huì)做好多好吃的，炸雞翅啊，做點(diǎn)心啊……
招聘者：那就試用你一天吧。
這是我們班孩子在玩角色游戲前的一個(gè)應(yīng)聘游戲場(chǎng)景，這好比是正式游戲前的一道“開(kāi)胃菜”。應(yīng)聘游戲的由來(lái)是這樣的：結(jié)合“三.八”婦女節(jié)，我們?cè)陂_(kāi)展社會(huì)活動(dòng)前，讓孩子回家對(duì)媽媽、奶奶的工作進(jìn)行了解，目的是通過(guò)活動(dòng)，讓孩子感受到媽媽、奶奶工作的辛苦，繼而產(chǎn)生愛(ài)與尊敬的情感。當(dāng)談起媽媽、奶奶的工作時(shí)，活動(dòng)室里炸開(kāi)了鍋：“我媽媽是護(hù)士，晚上還要上班，因?yàn)橥砩线�有生病的人。”“我媽媽是捕魚(yú)的，風(fēng)好大的時(shí)候，船搖來(lái)?yè)u去，她還敢出去看漁網(wǎng)呢”……小俊舉手了，怯怯地說(shuō)：“我媽沒(méi)有工作。”大家一下子靜了下來(lái)，我用眼神鼓勵(lì)他繼續(xù)說(shuō)下去。“禮拜天，媽媽帶我去應(yīng)聘工作，結(jié)果人家不要媽媽?zhuān)瑡寢尰丶液軅摹?rdquo;為了不讓小俊心情低落，我說(shuō)了些鼓勵(lì)的話就繼續(xù)我和孩子們的談話。
事后，小俊提起的“應(yīng)聘”讓我陷入了深思：“如果孩子們?cè)谶x擇游戲角色時(shí)也進(jìn)行應(yīng)聘，會(huì)怎樣呢？”好處有三：第一，有利于孩子之間的交往、大膽表達(dá)；第二，能挖掘自己的亮點(diǎn)，樹(shù)立自信；第三，初步感受成人工作的艱辛，萌發(fā)愛(ài)的情感。于是，我發(fā)動(dòng)孩子回家向家長(zhǎng)了解應(yīng)聘是什么？在收集了應(yīng)聘視頻后，我覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟。在第三天的角色游戲時(shí)間，我讓小俊當(dāng)了回主角，讓他介紹了媽媽去應(yīng)聘時(shí)，對(duì)方都問(wèn)了些什么問(wèn)題？媽媽是怎么回答的？接著，小朋友們根據(jù)自己收集的“情報(bào)”進(jìn)行交流、討論。繼而，欣賞視頻，了解應(yīng)聘的一個(gè)過(guò)程。最后，我們開(kāi)展了分組模擬應(yīng)聘，讓孩子們親身體驗(yàn)應(yīng)聘的競(jìng)爭(zhēng)性。于是，便呈現(xiàn)了類(lèi)似上述的一幕幕場(chǎng)景。活動(dòng)中，孩子們?yōu)榱说玫阶约合矚g的“工作”，都大膽地介紹著自己的強(qiáng)項(xiàng)，當(dāng)然，有的成功，有的失敗。但失敗并沒(méi)有影響孩子們的情緒，這邊不行，去那邊應(yīng)聘，場(chǎng)面不亞于人才市場(chǎng)的應(yīng)聘場(chǎng)景。
這道“開(kāi)胃菜”讓孩子們更加珍惜應(yīng)聘得來(lái)的“工作”，讓孩子們更深體會(huì)到爸爸、媽媽工作的不易，讓孩子們都敢于表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。誰(shuí)說(shuō)應(yīng)聘是大人的事，如果處理得當(dāng)，也會(huì)成為孩子們炙手可熱的游戲。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/259854.html
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