活動(dòng)目標(biāo)：1、知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的求救方法及幾種自救方法。2、在演習(xí)中學(xué)習(xí)與同伴合作與互助�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖。2、幼兒用書(shū)。3、每人一塊毛巾。4、根據(jù)幼兒園場(chǎng)地尋找出1條“逃生路線。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分

聽(tīng) 消防車(chē)聲

2、基本部分

(1)看課件著火了，提問(wèn)如果你在著火的大樓里該怎么辦?

幼兒分組討論并回答，教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

(2)出示掛圖，詳細(xì)了解逃跑自救的方法。

教師：小朋友講得對(duì)，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們可以撥打電話，可以逃生，但怎樣逃生才安全呢?

教師：在撥打119電話是我們?cè)撜f(shuō)些什么?

教師辦消防員口吻向幼兒?jiǎn)栐�，�?qǐng)幼兒說(shuō)清楚兩點(diǎn)：家住在哪里?是怎么引起的火災(zāi)?

教師：仔細(xì)看，圖上用毛巾捂著嘴的小朋友，他的毛巾是怎么折的?

示范給幼兒看：毛巾要對(duì)邊著再對(duì)邊折，然后打濕。

教師：出示另一幅圖，為什么門(mén)燙就不能開(kāi)門(mén)?

教師：表示門(mén)那邊正在燃燒，燙的門(mén)把手會(huì)把手燙傷。

教師：這個(gè)小朋友為什么要蹲著走呢?

(熱氣濃煙會(huì)浮在上面，靠近地面的空氣比較干靜，而且扶著墻壁走，不容易迷路和被踩到。)

(3)、認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志

3、結(jié)束部分

自救演習(xí)，增加幼兒對(duì)自救方法的體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作與互助。

(1)教師向幼兒介紹逃生路線及注意事項(xiàng)。如毛巾要正確折疊;出門(mén)時(shí)學(xué)會(huì)合作，有先有后，按次序出去。

(2)幼兒演習(xí)，教師用語(yǔ)言制造氣氛。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/272588.html

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