2、教育孩子進(jìn)出門時不擠不搶,集體教學(xué)時要有次序。
教學(xué)預(yù)備:
1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。
2、樂曲《滑滑梯》
教學(xué)過程:
一、交流教學(xué):
幼兒教師組織孩子交流:剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊,有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。
二、欣賞樂曲
幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》,請孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱K曲。
三、提問孩子理解歌詞
樂曲《滑滑梯》里,孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊,不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子推翻、磕傷。
四、探討:孩子在何時還應(yīng)留意排好隊?為何?
幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時候容易出現(xiàn)擠撞,例如:進(jìn)門出門時;上樓梯下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推翻,發(fā)生意外傷害。
幼兒教師總結(jié):大伙兒集體出動、教學(xué)時都應(yīng)排隊,明白禮讓,有次序的教學(xué),從相反的方面說,非常容易出現(xiàn)危險,亦是不禮貌的。
滲透方法:
在一天教學(xué)的各過程,例如:集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等都給孩子滲透排隊、不推不擠、有次序的開展教學(xué)。
爸爸媽媽們工作:
請孩子在生活里,融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場合等場景對孩子開展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。
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