在《夏天真熱啊》主題活動(dòng)中，幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，火辣辣的太陽曬的孩子門一個(gè)勁的喊熱，滿頭大汗。于是，我把活動(dòng)器械移到蔭涼的地方，孩子門的活動(dòng)興趣又開始高漲，既保證幼兒的戶外活動(dòng)正常開展，又避免了太陽的暴曬。孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，即使很熱，但是活動(dòng)的興趣還是高漲。在烈日下活動(dòng)，影響幼兒的健康。于是我預(yù)設(shè)了兒歌《乘涼》，根據(jù)兒歌的難易程度，把各種教學(xué)方法結(jié)合起來使用，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性。
情景描述：活動(dòng)開始了，我想孩子們提問：“一片樹葉蔭一點(diǎn)，是什么意思？”孩子中沒有人回答。于是我出示兩棵樹，一棵是一片樹葉的樹，（教師組織的教育活動(dòng)既要適應(yīng)幼兒的發(fā)展，又要通過引導(dǎo)幼兒直接參與促進(jìn)幼兒的發(fā)展。）另一棵是許多樹葉的樹，然后又問“如果玩的熱了，你會(huì)站在哪棵樹下？為什么？”這時(shí)孩子們馬上回答：“在大樹下，樹葉多，會(huì)涼快些。”有位幼兒馬上說“剛剛早上我們?cè)诜孔优赃呉埠軟隹臁?rdquo;孩子馬上理解了兒歌的內(nèi)容。
教師思考： 一開始兒歌活動(dòng)我站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，于是我及時(shí)調(diào)整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值，使語言活動(dòng)的價(jià)值更大，在不斷指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的過程中，我也是在不斷的自我成長(zhǎng)。又從新中班幼兒的年齡特點(diǎn)考慮，因?yàn)樗麄儗?duì)語言的理解能力還不是最強(qiáng)，所以需要我們創(chuàng)設(shè)適合幼兒的方式抓住時(shí)機(jī)，從幼兒實(shí)際出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，真正讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。
小班半日活動(dòng)教案
主題背景下的區(qū)角開放活動(dòng):解鎖
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