活動過程：
(一) 開始部分：教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。
律動音樂響起，教師示范，幼兒模仿教師做律動，鍛煉身體的靈活性。
(二) 基礎(chǔ)部分：鼓勵幼兒多動腦筋，自由討論各種不同的玩法，體驗(yàn)玩繩的樂趣。
1、 師與幼兒談話：今天老師給小朋友們帶來了一件禮物，(出示跳繩)小朋友們喜歡它嗎?
幼兒：喜歡。
師提問：你們玩過跳繩嗎，你們是怎么玩的，誰想說一說?
幼兒搶著回答：我們玩過……可以向前跳，也可以向后跳，還可以腕花跳……
師總結(jié)：小朋友們真聰明，能想出這么多的玩法。
師：那誰想到老師這兒示范一下呢?
2、讓多個(gè)幼兒到前面來示范不同的玩法，在表演的過程中引導(dǎo)幼兒再想出更多的玩法。
師：剛才小朋友們都看了很多其他小朋友的跳繩方法。下面請你們自己找一個(gè)空地去玩這跟跳繩，必須想出一種或多種剛才這些小朋友沒玩過的方法，在玩的過程中一定要注意安全。請小朋友們自由活動，自由創(chuàng)新，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法。
3、 幼兒自由活動結(jié)束，再到前面展示自己玩繩的多種方法。
師：通過剛才的活動，老師發(fā)現(xiàn)了很多孩子創(chuàng)新出了與上次不同的玩法，下面請小朋友們再來說一下你發(fā)現(xiàn)了哪些玩法。
幼兒：跳繩不光一個(gè)人跳，還可以兩個(gè)人一起跳，一起向前跳，一起向后跳，一個(gè)站這跳，一個(gè)蹲著跳;還可以多跟繩子接起來，好多小朋友一起跳;也可以擺成房子，大家一起跳房子。。。。。。
4、 請能力強(qiáng)的小朋友們到前面示范表演新發(fā)現(xiàn)的玩法。
5、 根據(jù)小朋友們的多種玩法，再次讓幼兒自由結(jié)伴活動，體驗(yàn)不同的玩繩方法，在活動中教師提醒幼兒注意安全，教師跟隨指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題教師同幼兒一起解決 。
6、 通過這兩次的自由活動，教師讓幼兒分組展示自己創(chuàng)編的不同玩法，老師與其他孩子邊從中學(xué)習(xí)邊做出相應(yīng)的評價(jià)，鼓勵大家互相學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。
(三)結(jié)束部分：
表揚(yáng)大膽創(chuàng)新的幼兒，幼兒跟隨老師做放松動作。
活動延伸：
請小朋友們利用課余時(shí)間自由結(jié)伴創(chuàng)編“繩操”;也可以回家和爸爸媽媽創(chuàng)編自己喜歡的“繩操”。（壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園 劉愛玲 吳洪英）
大班舞蹈表演活動??我們是祖國的好娃娃
猜拳游戲舞（大班音樂??集體舞）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/305734.html
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