活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒跟隨老師和同伴一起說說玩玩2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分小雞和小鴨的顯著特征3、在游戲中體驗(yàn)活動(dòng)樂趣重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒跟著老師和同伴一起說說玩玩難點(diǎn)：學(xué)會(huì)區(qū)分小雞和小鴨的顯著特征活動(dòng)準(zhǔn)備：草地，玩具小雞、小鴨，磁帶活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入，吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣，穩(wěn)定好幼兒情緒做律動(dòng)。
師：愉悅的心情今天，陳老師為小朋友請(qǐng)來兩只非常可愛的小動(dòng)物，你們想知道是誰嗎？聽，嘰、嘰、嘰，誰來了？小雞哦，小雞是這樣叫呀，我們把它請(qǐng)出來，看看是小雞嗎？出示玩具小雞嘎、嘎、嘎，又是誰在叫？小鴨小鴨是這樣叫嗎？我們把它請(qǐng)出來看看是不是小鴨？出示玩具小鴨我們的小朋友這么厲害呀，從聲音就能區(qū)分小雞小鴨，真棒！我們一起來說個(gè)兒歌好不好？
小雞小雞，嘰嘰嘰；小鴨小鴨，嘎嘎嘎；嘰嘰嘰，嘎嘎嘎，唱起歌來哈哈哈。
二、講故事，吸引幼兒注意力。
小雞和小鴨是好朋友，它們說，今天天氣真好，要一起出去玩。小雞“嘰、嘰、嘰”，小鴨“嘎、嘎、嘎”，它們又唱又跳來到草地上玩耍。一會(huì)小雞、小鴨高興地抱一抱，說：“嘰、嘰、嘰，嘎、嘎、嘎，我們倆一起唱歌跳舞，是一對(duì)好朋友。”老師手拿小雞和小鴨玩具，表演出小雞小鴨的動(dòng)作和特征。動(dòng)作：小雞、小鴨分別從兩邊上，在中間碰頭，小雞小鴨叫叫，抱一抱師：小雞小鴨玩的非常高興，小朋友你們喜歡它們嗎？教師舉起玩具我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
三、區(qū)分小雞和小鴨的特征。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，小雞和小鴨是什么樣子的？教師出示玩具小雞小鴨，引導(dǎo)幼兒觀察它們的不同之處——尖嘴巴的小雞，扁嘴巴的小鴨；鼓勵(lì)幼兒向小動(dòng)物表示問候師：小雞的嘴巴尖尖的，我們叫它“尖嘴巴”小雞好不好？快給“尖嘴巴小雞”打個(gè)招呼吧。幼兒?jiǎn)柡�，�?duì)積極問候的幼兒做出獎(jiǎng)勵(lì)XX的聲音真好聽，“尖嘴巴小雞”要和他親一親。
師：小鴨的嘴巴扁扁的，我們叫它“扁嘴巴”小鴨好不好？快給扁嘴巴小鴨打個(gè)招呼。幼兒?jiǎn)柡驅(qū)柡蚵曇繇懥恋挠變海處熡猛婢咝‰u小鴨親親幼兒以示贊許。四、猜猜看誰不見了？
教師輪流將玩具小雞小鴨藏起來，讓幼兒說說誰不見了，鼓勵(lì)幼兒從尖嘴、扁嘴的特征上來區(qū)分兩者。
師：小雞小鴨非常喜歡托班的小朋友，想和咱們玩捉迷藏的游戲，小朋友們高興吧。小朋友，看一看，草地上誰不見了？分別將小雞小鴨藏起來，幼兒回答正確并模仿叫聲后，請(qǐng)出小雞或者小鴨放在草地上。五、互動(dòng)游戲——小雞小鴨做朋友。
將幼兒分兩組，戴上小雞小鴨的頭飾，聽音樂，找朋友，唱著擁抱一下。
師：小朋友，你們今天表現(xiàn)的都很棒，“尖嘴巴”小雞和“扁嘴巴”小鴨成了好朋友，老師和小朋友都戴上小雞小鴨的頭飾，一起聽音樂，找朋友。戴小雞頭飾的幼兒找戴小鴨頭飾的幼兒，親一親，擁抱一下活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)，模仿小雞小鴨的動(dòng)作和叫聲。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/322316.html
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