2、認(rèn)真觀察,能大膽地用短句說說情境中的內(nèi)容。
3、在情境中學(xué)說"有……還有……"。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾種環(huán)保打擊樂器。
2、《森林音樂會(huì)》情境布置,鈴鼓、小鼓、沙錘等環(huán)保樂器若干,錄音機(jī)和歡快的音樂磁帶。
活動(dòng)過程1、師幼一起做律動(dòng)進(jìn)入森林情境。
2、引導(dǎo)孩子在森林情境中自由觀察并講述。
(1)孩子自由看看、說說,教師傾聽、引導(dǎo)。
(2)請(qǐng)個(gè)別孩子在集體中大膽講述。
3、指導(dǎo)孩子運(yùn)用"有……還有……"句式講述。
(1)提出觀察及講述要求:連續(xù)說出有誰,在干什么;還有誰,在干什么。
(2)鼓勵(lì)孩子嘗試按要求講述。
4、引導(dǎo)孩子遷移講述經(jīng)驗(yàn)。
(1)展示環(huán)保樂器,請(qǐng)孩子說說有什么樂器,還有什么樂器,指導(dǎo)孩子進(jìn)一步運(yùn)用新的講述經(jīng)驗(yàn)。
(2)教師播放歡快的音樂,指導(dǎo)孩子使用沙錘、鈴鼓、小鼓等環(huán)保樂器參加音樂會(huì)。
(3)師幼一起收拾樂器,結(jié)束活動(dòng)。
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