活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒通過(guò)照鏡子的游戲，及時(shí)用肢體表現(xiàn)出鏡子中的各種動(dòng)作。

　　2．鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及表現(xiàn)力。

　　3．激發(fā)幼兒參與游戲的積極性及競(jìng)爭(zhēng)熱情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件，場(chǎng)地標(biāo)識(shí)l、2、3、4。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出主題

　　1．教師開(kāi)場(chǎng)白：請(qǐng)小朋友們看一看，今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)什么地方。

　　PPT展示圖片一，引出“鏡子王國(guó)”。

　　2．教師過(guò)渡語(yǔ)：要想去鏡子王國(guó)參觀，必須要通過(guò)三面不同的鏡子才能到達(dá)，我們來(lái)看看哪三面鏡子。

　　二、聞關(guān)游戲“鏡子來(lái)啦”

　　(一)第一關(guān)“活力鏡”

　　1．PPT展示鏡子一“活力鏡”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀鏡子的名稱。

　　引出第一面墻“活力鏡”。

　　2．提問(wèn)：這面鏡子會(huì)讓我們干什么呢?鼓勵(lì)幼兒個(gè)別交流，猜測(cè)鏡子的要求。

　　3．播放PPT，引出要求：鏡子中出現(xiàn)什么動(dòng)作，闖關(guān)者必須模仿出來(lái)。

　　4．依次播放四個(gè)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒做一做，重點(diǎn)提醒幼兒要與鏡子中的動(dòng)作一致。

　　鼓勵(lì)幼兒個(gè)別報(bào)名來(lái)挑戰(zhàn)：分別選擇鏡子中的某一個(gè)影像來(lái)做模仿動(dòng)作，并站立在場(chǎng)地內(nèi)相應(yīng)的數(shù)字上。

　　5．組織個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)模仿．集體練習(xí)。

　　6．集體過(guò)關(guān)，過(guò)關(guān)成功后播放禮花，以示祝賀。

　　(評(píng)：這一環(huán)節(jié)中的動(dòng)作是直觀呈現(xiàn)的．為孩子首次表現(xiàn)提供了一定的認(rèn)知支撐，使孩子有所對(duì)照，從而檢查自己和同伴的動(dòng)作是否與圖片相一致。四個(gè)動(dòng)作中的最后一個(gè)最難表現(xiàn)，而且具有表現(xiàn)的靈活性，因而使過(guò)這一關(guān)也有了難度上的遞進(jìn)。)

　　(二)第二關(guān)“閃電鏡”

　　1．PPT展示鏡子二“閃電鏡”。同法播放過(guò)關(guān)要求：闖關(guān)者在一定時(shí)間內(nèi)記住鏡子中出現(xiàn)的動(dòng)作，并模仿出來(lái)。引出讓幼兒通過(guò)回憶鏡子中閃現(xiàn)的動(dòng)作做出模仿動(dòng)作。

　　引導(dǎo)幼兒講述聽(tīng)到的過(guò)關(guān)要求，加深理解。

　　播放四個(gè)一閃而過(guò)的動(dòng)作。

　　讓幼兒在鏡子中的動(dòng)作閃現(xiàn)過(guò)后及時(shí)表現(xiàn)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿，及時(shí)利用PPT再次展示動(dòng)作，以作對(duì)照檢驗(yàn)。

　　2．組織個(gè)別幼兒站在場(chǎng)地內(nèi)數(shù)字標(biāo)識(shí)的位置，做出自己記憶的相應(yīng)動(dòng)作，教師點(diǎn)擊圖片來(lái)驗(yàn)證是否挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)，成功后播放禮花以示祝賀。

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