【設計意圖】
鞋子是每個人生活的必需品，但鞋子的作用一般不被幼兒所重視。教師結(jié)合本班幼兒特點，帶領他們通過參觀、實踐、操作等方式參與活動，讓他們明白鞋子不僅能方便人們的生活，同時也能美化生活，并在此基礎上培養(yǎng)幼兒觀察事物、探索問題的興趣。
【活動目標】
1．讓幼兒初步了解鞋的種類、作用及與人的關(guān)系。
2．教會幼兒正確穿脫鞋子的方法；培養(yǎng)幼兒自我服務和幫助別人的意識。
3．通過探究活動培養(yǎng)幼兒的觀察、思維能力，提高幼兒對周圍事物的興趣。
【活動準備】
1．請家長有意識地為幼兒收集不同種類、款式新穎的鞋。
2．聯(lián)系參觀鞋店和制鞋廠
3．美工制作材料。
活動一：我的鞋，你的鞋
【活動過程】
1．猜謎語引出活動內(nèi)容：我有兩個好朋友，天天跟我地上走；風里來，雨里去，它們帶我走千里。
教師要抓住“兩個”“天天跟我”“走千里”等關(guān)鍵詞引導幼兒思考：猜猜是什么？
2．討論：我們?yōu)槭裁匆┬?/p>
引導幼兒從鞋的外形特征、功能作用幾方面思考，再討論：沒有鞋人們有什么不方便？引發(fā)幼兒關(guān)注鞋與人們生活的重大關(guān)系。
3．鞋子大聚會。
請幼兒將鞋脫下來放在一起，大家來說說：都有哪些鞋子？它們有什么不同？它們都叫做什么鞋？教師引導幼兒從鞋子的外形、顏色、款式等方面觀察，重點指導幼兒認識不常見的鞋。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/441423.html
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