【活動目標(biāo)】
　　
　　1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺，創(chuàng)造性的拼出人的各種運動姿勢。
　　
　　2、能有規(guī)律的念兒歌，體驗仿編成功的愉悅。
　　
　　3、感受多種運動姿勢，會用簡筆畫表現(xiàn)所拼姿勢。
　　
　　【活動準(zhǔn)備】
　　
　　1、幼兒了解多種運動項目及姿勢、動作。
　　
　　2、火柴棒，白紙，水彩筆。
　　
　　3、《運動員模仿操》錄音磁帶。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、在《運動員模仿操》的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場，感受身體的運動。
　　
　　小朋友春天到了我們一起來做運動鍛煉身體吧。
　　
　　二、談?wù)勛约合矏鄣倪\動及知道的www.jy135.com運動項目。
　　
　　我們都做了哪些運動？你還喜歡哪些？
　　
　　你來做一做，我們來猜一猜
　　
　　三、學(xué)習(xí)兒歌《拼小人》。
　　
　　小火柴棒一根根，
　　
　　我用棒棒拼小人，
　　
　　拼個小人立正站，
　　
　　拼個小人跨步走，
　　
　　拼個小人打籃球，
　　
　　拼個小人爬山坡，
　　
　　小人個個愛運動，
　　
　　身體健康棒棒棒。
　　
　　提問：小人做了哪些運動？
　　
　　這個兒歌有什么特點？我們念的時候要怎么樣？我們一邊拍手一邊念兒歌。
　　
　　四、幼兒學(xué)習(xí)用火柴棒拼小人。
　　
　　1、幼兒用火柴棍拼小人。
　　
　　下面我們就來拼拼小人。兒歌里的小人是立正站？怎么拼呢？哪個小朋友來試試。
　　
　　2、學(xué)習(xí)用折斷或鏈接的方式拼小人彎曲的環(huán)節(jié)。
　　
　　拼個小人跨步走。請個小朋友上來做跨步走的動作。大家看，他一只手在前，一只手在后，我們先拼身體，你們看，他的手是什么樣的。他一只手在前，一只手在后，腳呢？前面的腳是彎的，怎么拼這個彎的腳呢？
　　
　　哪個小朋友來試試。老師這里也有一種更簡單的方法，你們看！這是一根火柴棍，我把它怎么樣了呢？那你們看它是不是彎了呢？小朋友的方法真好，老師這也有一種，如果你不想折斷火柴棒的話，還可以用兩根火柴拼一起，你們看，彎彎的腿就拼出來了。
　　
　　3、幼兒拼籃球。
　　
　　這是拼個小人跨步走，拼個小人打籃球怎么拼。誰愿意來做個打籃球的動作。大家看他的手是怎么樣？請個小朋友上來試試。先拼身體，兩只手是往上的，一只腳直，一只腳彎的，彎的怎么拼？
　　
　　4、示范記錄。
　　
　　對了！大家看這是打籃球，小朋友用火柴棒拼出來了，就用筆把它記錄下來。
　　
　　先畫一個圓圓的頭，然后是身體，下面兩只手都是往上的，我最后畫腳，一只腳直的一只腳彎的，這樣就記錄好了。你還可以添上籃框和球。
　　
　　五、幼兒操作。
　　
　　1、幼兒在桌上自由拼出小人的各種動態(tài)，并用水彩筆將所拼的運動記錄下來。
　　
　　剛才兒歌里的小人做了幾種運動，他們還想做別的運動，請你們幫助他。我們小朋友也來試試用火柴棒拼小人，看看誰拼的多，誰拼的小人最愛運動。
　　
　　用火柴棒拼擺自己喜愛的運動項目。
　　
　　用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。
　　
　　2、教師巡回指導(dǎo)，對能力弱的幼兒給予幫助。
　　
　　六、紡編兒歌。
　　
　　1、將幼兒作品展示在白板上，請幼兒相互介紹自己所畫的小人是什么動作。
　　
　　2、這些小人還想到兒歌里面去做運動我們來幫助他??選四張幼兒作品組成兒歌，大家一起念一念。（從節(jié)奏一樣快進(jìn)行講評）
　　
　　3、再次選四張引導(dǎo)幼兒用兒歌的節(jié)奏來念。
　　

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