設(shè)計思路 “白天”是怎樣的呢？小朋友說：“白天是有太陽的”“黑夜”又是怎樣的呢？小朋友說：“天上游星星和月亮。”游一種初淺的朦朧的理解。“白天”和“黑夜”就是太陽和月亮的關(guān)系。一個是亮的，一個是暗的；一個是忙碌的，一個是安靜的。白天人們在做什么事呢？黑夜里小動物們又會在做什么事呢？太陽什么時候升起？月亮又是什么時候升起呢？這些帶給小朋友無限的遐想。在這個主題中，孩子們會了解一些自然景象和人們的，初步萌發(fā)對時間和數(shù)的概念。 主題目標(biāo) 1、 有觀察太陽、月亮變化的。 2、 區(qū)分白天和黑夜。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1 、布置白天和黑夜的版面。 2 、投放找影子的材料。 3 、活動角增加萬花筒和小鏡子。 家園共育 1 、天氣變熱，請?zhí)鎿Q孩子的薄被，注意孩子的衣著。 2 、請家長提供一面小鏡子和有關(guān)自然變化的書籍，讓孩子帶到幼兒園里來。 3 、請家長協(xié)助孩子觀察記錄月亮的變化。 設(shè)計與安排 序號 活動 重點領(lǐng)域 活動方式 活動來源 1、 曬太陽 語言 集體 預(yù)設(shè) 2、 手影 集體 預(yù)設(shè) 3、 玩萬花筒 科學(xué) 小組 生成 4、 抓亮點 科學(xué) 小組 預(yù)設(shè) 5、 粘貼大太陽 小組 預(yù)設(shè) 6、 太陽出來了 語言 集體 預(yù)設(shè) 7、 太陽和月亮 語言 集體 預(yù)設(shè) 8、 太陽下班了 藝術(shù) 集體 預(yù)設(shè) 9、 觀察月亮 科學(xué) 個別 生成 10、 說說日月星辰 科學(xué) 個別 生成 11、 吃餅干談月亮 社會 小組 預(yù)設(shè) 12、 大妖怪 語言 集體 預(yù)設(shè) 13、 白云 社會 集體 預(yù)設(shè) 14、 送圖形回家 科學(xué) 小組 調(diào)整 15、 摸一摸，猜一猜 科學(xué) 小組 調(diào)整 主題活動方案 一、 曬太陽 目標(biāo)： 1 、引導(dǎo)幼兒觀察太陽，不同地方的陽光溫度。 過程： 1 、戶外曬太陽 2 、比較有陽光的地方和沒陽光的地方有什么不同。 例如：光線的亮與暗，溫度的高與底等。 3 、學(xué)習(xí)：“曬太陽” 4 、說說曬太陽的感受，還有那些朋友喜歡曬太陽？ 二、手影游戲 目標(biāo)：了解光能給物體留下影子，感受在陽光下影子的樂趣。 準(zhǔn)備：粉筆、傘 過程： 1 、來到戶外感受陽光的溫暖然后找樹陰坐下來。 思考：為什么在太陽底下很熱，在樹陰下很涼快？ 小結(jié)：大樹把太陽光擋住了，留下大樹的影子。這個影子就叫樹陰。 出示傘，夏天撐遮陽傘，就不怕熱了。 找一找：場地上還有哪些影子？用粉筆把影子勾畫出來。 2 、光能給物體留下影子，利用這一特點，人們想出了手影游戲。 示范：老鷹、小兔、狗等 幼兒分散做手影游戲，說一說是什么？ 三、玩萬花筒 目標(biāo)：體驗用萬花筒看太陽的樂趣，培養(yǎng)孩子的語言組織。 準(zhǔn)備：萬花筒若干 過程： 1 、欣賞萬花筒 用自己的語言在萬花筒里看到了什么。 2 、自由游戲：對著太陽看萬花筒 3 、說說在太陽下用萬花筒看到了什么？有什么不一樣？ 四、抓亮點 目標(biāo)： 1 、了解鏡子的反光特點。 2 、培養(yǎng)幼兒對光的敏感性和身體的靈活性。 準(zhǔn)備：小鏡子 過程： 1 、照鏡子 看看鏡中的
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/469368.html

相關(guān)閱讀：幼兒園中班主題教案：看病去
海洋
綜合活動：認識螃蟹
中班綜合：學(xué)兒歌識色彩
綜合活動：五彩豆