【活動目標】
　　
　　1、了解甲流感的癥狀和防甲流感的小知識。
　　
　　2、初步認識并學(xué)習(xí)使用各類溫度計。
　　
　　3、通過送口罩活動，激發(fā)對老、弱、病、殘的同情心及愛心，體驗幫助他人的快樂。
　　
　　【活動準備】
　　
　　1、預(yù)先收集社會上一些相關(guān)甲流感的書面圖文資料，布置成“阻擊甲流感”宣傳欄。有關(guān)甲流感的錄像資料。
　　
　　2、各類體溫計：柱式體溫計，電腦數(shù)字式體溫計，前額快捷型體溫計，紅外線１秒耳溫計等。
　　
　　3、松緊帶，剪刀，一次性環(huán)衛(wèi)紙、訂書機等。
　　
　　4、大紅條幅、記號筆若干、歡快喜慶音樂。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、看圖象資料，結(jié)合生活經(jīng)驗，了解“甲流感”。
　　
　　師：小朋友，你從錄象中看到了什么？你們知道什么是“甲流感”嗎？
　　
　　教師小結(jié)：甲流感也稱H1N1病毒，是人類最常感染的流感病毒之一。主要癥狀為感冒、發(fā)熱，具傳染性，可導(dǎo)致人死亡。但只要自己注意，這種病是可控，可防，可治的。
　　
　　師：你們想不想來做個抗“甲”小衛(wèi)士呢？那你們知道怎樣才能預(yù)防這種疾病呢？（教師引導(dǎo)幼兒圍繞“阻擊甲流感”宣傳欄展開自由討論。）
　　
　　教師小結(jié)：預(yù)防甲流感的辦法有流水洗手，多吃水果蔬菜，勤鍛煉，開窗通風(fēng)，加強消毒，不到人多密集的地方去或出門戴口罩等等。
　　
　　二、初步認識并學(xué)習(xí)使用各類http://www.jy135.com/溫度計。
　　
　　師：1、“小朋友都知道甲流感的首要癥狀是發(fā)熱，那怎樣才知道發(fā)熱了呢？”（要用體溫計測量）
　　
　　2、“我們現(xiàn)在有很多類型的體溫計，你們知道或者用過那些體溫計？”（幼兒自由發(fā)言，幼兒說哪種類型的體溫計教師就出示相應(yīng)的體溫計，同時介紹一些先進的或幼兒尚未說出的體溫計）
　　
　　3、知道人的正常體溫是37度，提供各類體溫計，讓幼兒試著用體溫計給自己和同伴測量。
　　
　�。�1）有的體溫計你不會使用時應(yīng)該怎么辦？（請爸爸媽媽幫忙）。
　　
　　（2）教師示范講解1、2種幼兒不太會使用的體溫計。并請個別能力強的幼兒上臺試試操作。其他幼兒則請爸爸媽媽或老師幫忙操作。進一步嘗試使用平時不太會用的體溫計，初步熟悉其性能。
　　
　　三、親子制作小口罩。
　　
　　師：“做個抗甲小衛(wèi)士，讓我們行動起來吧�！保ㄓ變汉图议L、老師集體制作小口罩）
　　
　　四、親子公益活動??送口罩。
　　
　　1、出示大紅橫幅，請家長們在橫幅上寫上防“甲”宣言。最后請家長代表手持橫幅，協(xié)同其他家長與孩子一同參與送口罩活動。
　　
　　2、慰問患甲流感的康復(fù)人員，親自將口罩送給他們，并鼓勵幼兒在家長帶領(lǐng)下向甲流感康復(fù)人員說一些慰問的話語。
　　
　　3、師：“我們的口罩除了可以送給患甲流感的病人，還可以送給誰呢？想想看還有哪些人需要我們的口罩呢？”（口罩還可以送給小區(qū)敬老院的爺爺奶奶及小班的弟弟妹妹還有一些殘疾人等）
　　
　　大部隊出發(fā)給上述人員送口罩，并鼓勵幼兒給送到口罩的人說一句祝福的話語。
　　
　　4、親子同慶舞。
　　
　　師：“口罩都送完啦，你們真是勇敢的抗“甲”小衛(wèi)士，今天我們把口罩送給了許多人，讓這些爺爺、奶奶、弟弟妹妹和生病的人們都有了口罩戴。做了這些有意義的事情，你覺得心里怎么樣？”（幼兒說心情，體驗幫助他人的快樂。）“為了表達我們快樂的心情，讓我們跟著HAPPY的音樂和爸爸媽媽一起跳起來吧！”
　　
　　【活動延伸】
　　
　　在班內(nèi)增設(shè)“愛心防甲小站”，讓幼兒扮演醫(yī)生和患甲流感的病人�！搬t(yī)生”慰問甲流感的病人，并向病人介紹防“甲”辦法。
　　

大班綜合活動《蔬菜沙拉》說課稿
大班綜合活動：朋友樹

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/269496.html

相關(guān)閱讀：