導(dǎo)言：友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè)章中的兩個(gè)音符。

友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸。

友誼，是人生最珍貴的感情之一，朋友就是友誼的代言人。讓朋友走近你的心田、滋潤(rùn)你的靈魂，請(qǐng)伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗(yàn)友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)。

培養(yǎng)幼兒的友誼是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容，也是幼兒社會(huì)化的一個(gè)組成部分，所以我們也把它列入我園“愛(ài)的教育”的一個(gè)內(nèi)容。在我們的教育中應(yīng)幫助幼兒理解友誼的內(nèi)涵，讓幼兒感受到友誼帶給自己的幫助和快樂(lè)，學(xué)著交往，找到朋友，找到友誼。

主題目標(biāo)：

1、愿意與伙伴共同游戲、活動(dòng)并友好相處，愿意交朋友。

2、善于與人交往，懂得問(wèn)候、交談、與人合作及參與活動(dòng)的技巧，掌握幾種交往策略，學(xué)會(huì)交朋友。

3、能主動(dòng)幫助弱小同伴，樂(lè)于幫助有困難的小朋友，經(jīng)常自愿的與伙伴分享玩具、食物等物品，結(jié)下友誼。

4、能主動(dòng)的關(guān)注朋友，了解朋友，關(guān)心朋友，向朋友介紹朋友，增加友誼。

活動(dòng)策略：

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒在與伙伴的交往中產(chǎn)生友誼。

幼兒有了朋友，一起游戲，共同歡樂(lè)，互相依戀，密切了關(guān)系，也就架起了友誼的橋梁。

2、規(guī)范孩子的行為，使伙伴喜歡與其交往、友好相處、保持友誼。

告訴孩子在交往中應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，并加以訓(xùn)練和指導(dǎo)，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和活潑開(kāi)朗的性格，讓孩子受到伙伴的歡迎。

3、引導(dǎo)教育孩子珍惜友誼和發(fā)展友誼。

教育孩子多關(guān)心幫助伙伴，尊重和體諒伙伴，如伙伴間發(fā)生矛盾，鼓勵(lì)孩子與伙伴和好。

4、關(guān)注孩子之間的友誼，并鼓勵(lì)孩子鞏固友誼。

5、家園合作，與家庭一起配合，幫助幼兒交到好朋友，與同伴結(jié)下友誼。

活動(dòng)內(nèi)容：

小班：“跟好朋友一起玩；

中班：交一個(gè)好朋友；

大班：我最好的朋友；

活動(dòng)形式：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，可以采用兒歌、故事、情景表演、調(diào)查、合影、主題墻展示、區(qū)域活動(dòng)等多種形式，同年齡段或跨年齡段可以進(jìn)行跨班活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容資源可以共享，有教研組召集分班挖掘教育資源。讓孩子在游戲中做做、玩玩、演演、說(shuō)說(shuō)，交到好朋友，和好朋友一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活。

活動(dòng)時(shí)間：2011、1，活動(dòng)可延伸到寒假。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：各年級(jí)組教研組長(zhǎng)、各班級(jí)正、副班主任、保育員。

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對(duì)主題活動(dòng)《秋》的目標(biāo)的確定的分析

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/247410.html

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