面對(duì)他們的情況，我讓所有的小朋友都來看看，問題出哪里了？應(yīng)該怎么辦，孩子們想出了許多的辦法。有的說，換一下小朋友，有的說他們不乖……面對(duì)孩子們的各種回答，我說，如果兩個(gè)孩子換不過來，那怎么辦，有些小朋友就開始說，那就大家想辦法克服一下啦。我說，對(duì)了，如果高的小朋友彎下腰去，低的小朋友手腳顛高點(diǎn)就沒事了，我們小朋友在一起總有碰到困難的時(shí)候，所以 ，一定要自己想辦法，合作是最好的途徑。
本周的主題是朋友見面真開心，正如主題活動(dòng)的名字一樣，讓我感受到經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)。幼兒們?cè)谡J(rèn)知、情感方面有了很大的進(jìn)步，在和自己的同伴、老師一碰到面后都會(huì)很主動(dòng)的打招呼，互相抱抱。在第一堂課上，我和小朋友一起做了有趣的火車鉆山洞的游戲。對(duì)于一個(gè)暑假?zèng)]見面的孩子來說這樣的游戲是最高興的了。在第一段音樂聲中，孩子們可以一個(gè)接一個(gè)的做車廂。在鉆過山洞后，孩子要自己兩人合作搭起山洞了。這時(shí)候，有的孩子在互相合作的問題就出現(xiàn)了。但當(dāng)孩子們掌握了如何與同伴解決游戲中出現(xiàn)的問題時(shí)，那么就是這個(gè)主題在幼兒間最好的體現(xiàn)——喜歡與同伴共同游戲，并初步體驗(yàn)其中的快樂。幼兒能通過看別人游戲和自己游戲，自主發(fā)現(xiàn)游戲中配合的重要以及怎么樣配合等游戲要點(diǎn)。
“下雨的日子”這個(gè)主題就是引導(dǎo)幼兒在雨天里尋找快樂。他們可以在雨中玩雨傘樹的游戲；可以用手接雨滴，聽聽水滴交響樂；還可以跳水洼，制造人工雨……充分體驗(yàn)、感受雨天帶來的樂趣。與此同時(shí)，幼兒也了解了雨，了解了天氣的變化，培養(yǎng)了幼兒樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)……“下雨的日子”也會(huì)使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！可幼兒常常抱怨下雨的日子太沒勁兒：不能出去滑滑梯，不能出去散步，更不能在吃過晚飯后去玩滑板車、溜冰鞋等……
在“下雨的日子”這個(gè)主題中，我們開展了一系列的活動(dòng)。
在《太陽手表和太陽魔棒》中，孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常強(qiáng)烈。因?yàn)樵诨顒?dòng)一開始，我就把我事先制作好的太陽手表和太陽魔棒呈現(xiàn)在他們面前。我?guī)е恋奶柺直�，揮動(dòng)著手里的太陽魔棒，并念著自編的咒語，孩子們可高興了。難怪我在示范時(shí)他們都非常認(rèn)真地聽著。是啊，這樣好玩的玩具誰不想要啊。
但在實(shí)際的制作過程中，卻并非孩子們想象得那樣簡(jiǎn)單了。雖然我特意在大紙上將本節(jié)課的難點(diǎn)進(jìn)行更加清楚地演示，可孩子們操作起來孩子是有一定難度的。為了讓每個(gè)孩子都獲得成功和快樂，我和阿姨兩人真是夠忙的。終于在我們的幫助下孩子們各個(gè)都興高采烈地戴上了手表，揮動(dòng)起了魔棒。如果這個(gè)活動(dòng)能分兩個(gè)課時(shí)來進(jìn)行的話，我想效果應(yīng)該會(huì)好很多的。
《運(yùn)水接力賽》也是孩子們非常喜歡的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們通過一系列活動(dòng)知道了海綿石能夠吸水的。還積累了初步的測(cè)量和比較的經(jīng)驗(yàn)。
通過這一主題的活動(dòng)，幼兒充分體驗(yàn)、感受雨天帶來的樂趣。與此同時(shí)，幼兒也了解了雨，了解了天氣的變化，培養(yǎng)了樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)……“下雨的日子”也會(huì)使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
但是值得注意的是，本主題中的活動(dòng)，一定程度上受到天氣條件的制約，因而，教師在開展本主題活動(dòng)之前應(yīng)全面了解各個(gè)活動(dòng)開展的天氣條件，以便及時(shí)調(diào)整次序，充分利用雨天條件。
班級(jí)：小（1）班 第 12 周 上午
主題名稱：好吃的水果 時(shí)間：11、15 執(zhí)教者：
可能出現(xiàn)的主題 點(diǎn)心店(一)
目標(biāo)與要求 1、 會(huì)觀察成人勞動(dòng)，了解點(diǎn)心店的經(jīng)營(yíng)，學(xué)會(huì)一些基本的游戲技巧。2、有參與游戲的愿望，樂意與同伴合作。
游戲準(zhǔn)備 1、 游戲材料和場(chǎng)地準(zhǔn)備。2、 家長(zhǎng)帶幼兒參觀過點(diǎn)心店，幼兒自帶點(diǎn)心若干種。
重點(diǎn)指導(dǎo)策略 1、 讓幼兒把帶來的點(diǎn)心拿出來，介紹點(diǎn)心的名稱。2、 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說這些點(diǎn)心是用什么做的，怎么做？（可以徒手演示一下基本的操作）。3、 請(qǐng)幼兒做老板和顧客，利用現(xiàn)有的點(diǎn)心制品進(jìn)行簡(jiǎn)單的買賣游戲。教師進(jìn)行語言的指導(dǎo)和游戲情節(jié)的指導(dǎo)：如有的點(diǎn)心買回家共同分享、有的單獨(dú)在店里享用、有的需要打包等。4、 提出問題：現(xiàn)在點(diǎn)心買完了該怎么辦��？提醒幼兒開點(diǎn)心店不但要有買的人還要有做的人。5、 了解下次活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)做點(diǎn)心。
觀察 游戲分析與建議
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