大班整合活動
有趣 的 復(fù) 制
主題生成背景：
前不久我們班剛轉(zhuǎn)進(jìn)了一對雙胞胎，哥倆長得一模一樣，真是難以分辨，小朋友對他倆充滿了幾分好奇和羨慕�！叭绻澜缟嫌幸粋�和我長得一模一樣的人就好了！”“他們?yōu)槭裁磿L得這么像�。俊薄八麄z誰是哥哥，誰是弟弟? ”……一時間“雙胞胎”成了他們談?wù)摰脑掝}。隨著時間的推移，在與這對哥倆交往的過程中也發(fā)生了許多有趣的事情。我發(fā)現(xiàn)孩子們近來特別關(guān)注一些相似的物品，如餅干、筆、圖書、玩具，以及生活周圍發(fā)生的“復(fù)制”現(xiàn)象，如復(fù)印機(jī)、印刷機(jī)、電腦復(fù)制、克隆羊等等。于是我們以“復(fù)制”這一主題開展綜合活動，和孩子們共同感知、認(rèn)識、了解生活中復(fù)制現(xiàn)象，感受“復(fù)制”給我們生活帶來的方便，幫助幼兒積累和鞏固生活經(jīng)驗(yàn)、提升生活質(zhì)量、體驗(yàn)生活的樂趣。
主題目標(biāo)：
1． 從多元的角度和幼兒共同尋找生活中復(fù)制的物品和現(xiàn)象
，了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用。
2． 引導(dǎo)幼兒參與各種復(fù)制活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，發(fā)揮他們的想象能力和思維能力。
3． 鼓勵幼兒大膽交流自己復(fù)制的過程，互相欣賞，共同感受復(fù)制帶來的方便，和孩子們一起認(rèn)識和感受生活，盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
主題生長樹：
有趣的復(fù)制
蛋糕
多胞胎
冷飲屋
復(fù)制游戲
印染坊
>西餅屋
快樂卡通
生物復(fù)制
食品復(fù)制
物品復(fù)制
尋找復(fù)制
餅干
圖書
油泥
玩具
克隆
冷飲
電腦繪畫
音像復(fù)制
錄音機(jī)
攝像機(jī)
照相機(jī)
復(fù)制DIY
果凍
小小攝影師
電腦繪圖手
果凍王
印染高手
［注］DIY即DO IT YOURSELF的開頭字母縮寫，意思就是自己動手。
活動準(zhǔn)備：
1． 請家長和
幼兒共同尋找生活周圍復(fù)制的物品和現(xiàn)象，收集相關(guān)的圖片，讓幼兒對他們有些初步的了解。
2． 老師請教大學(xué)教授有關(guān)克隆的知識，收集一些錄像資料，便于向幼兒傳授相關(guān)的科學(xué)知識。
3． 設(shè)置各種活動區(qū)域，提供相關(guān)的活動材料。
活動區(qū)域
游 戲 安 排
展示區(qū)
在墻面上張貼各種各樣有關(guān)復(fù)制的圖片
擺放各種相似的物品
益智區(qū)
考眼力（從圖案中尋找相似的復(fù)雜物體、從雜亂的圖案中找指定的物體）
電腦游戲（復(fù)制繪畫）
美工區(qū)
快樂卡通（卡通圖案、復(fù)寫紙、圖畫紙）
西餅屋（印糕模型、彩泥）
印染坊（各色顏料、宣紙、自制印章、印油）
冷飲屋（果凍盒、水、小冰箱、食用色素）
運(yùn)動區(qū)
快樂跳舞毯（按音樂的節(jié)奏踩 ←↑→↓四個標(biāo)志）
表演區(qū)
哈哈鏡、COPY不走樣
活動設(shè)計：
活動一：我眼中的“復(fù)制”
目標(biāo)：1、用連貫的語言大方地向同伴介紹自己尋找的“復(fù)制”現(xiàn)象以及自己的認(rèn)識。
2、讓幼兒初步了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用。
準(zhǔn)備：幼兒已收集了生活周圍復(fù)制的物品和現(xiàn)象、圖片；
教師提供部分圖片（復(fù)印機(jī)、印刷機(jī)、玩具、食品模具）
過程：1、教師提出談?wù)撛掝}，激發(fā)幼兒參與的興趣；
師：我們小朋友最近收集了各種各樣復(fù)制的物品和圖片，非常豐富，誰愿意向大家介紹你的發(fā)現(xiàn)？（幼兒自由談?wù)摚?/P>
討論情況：
馬子蕤：我發(fā)現(xiàn)吃的餅干是一樣的，它們的圖案是相同的，媽媽說是因?yàn)槭迨灏⒁逃靡恍┠Ｗ訅猴灨�，所以他們的樣子是相同的�?o:p>
將朝兵：我媽媽是會計，她經(jīng)常要寫發(fā)票，我發(fā)現(xiàn)她用一張深藍(lán)的紙墊在中間，上面寫的字就印了下來，而且是一模一樣的，后來她告訴我，這是復(fù)印紙；
周 欣：我爸爸單位有個機(jī)器特別奇怪，你把一張畫紙放在里面就能印出很多張一樣的紙，真方便！爸爸說這是復(fù)印機(jī)，它不但能復(fù)印黑白的圖案，而且還能復(fù)印彩色的圖案。
孫 奕：前幾天我和媽媽在蛋糕房看見阿姨在做
蛋糕，她把原料都倒進(jìn)許多蛋糕模具里，后來烘烤后倒出來的蛋糕都一樣的，非常方便；
……
2、啟發(fā)幼兒談?wù)搹?fù)制給我們的生活帶來的便利；
3、教師補(bǔ)充幼兒的談?wù)摚鍪疽恍﹫D片，讓幼兒直觀了解復(fù)制物品的過程。
評析: 從幼兒談?wù)摰那闆r來看，孩子們對這樣的活動形式比較感興趣，每位幼兒都能參與其中，同時逐步學(xué)會了善于觀察生活周圍的事件。從身邊的食品、玩具再到社會中的復(fù)制現(xiàn)象，幼兒都能了解一二，感覺他們確實(shí)是用心去仔細(xì)觀察和體驗(yàn)，孩子們觀察和感受事物的能力有了明顯的提高。在講述過程中，他們都能用清楚、連貫的語言介紹自己的發(fā)現(xiàn)。在互相交流的過程中，我們發(fā)覺復(fù)制事件引起了孩子們極大的興趣�！芭d趣是最好的老師”，我們深刻地體驗(yàn)到只有激發(fā)他們求知的欲望，才能充分發(fā)揮幼兒的主體作用。
延伸：1、將幼兒收集的復(fù)制圖片張貼在展示區(qū)，讓他們利用游戲時間相互交流；
2、繼續(xù)觀察、關(guān)注生活中的復(fù)制事件。
活動二：奇特的復(fù)制??克隆
目標(biāo)：1、通過圖片、音像資料讓幼兒初步了解生物技術(shù)??克隆，體驗(yàn)科學(xué)的進(jìn)步和神奇。
2、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的欲望和興趣。
準(zhǔn)備：老師事先請教大學(xué)教授有關(guān)克隆的知識，收集一些圖片、錄像資料，便于向幼兒傳授相關(guān)的科學(xué)知識，
過程：1、以“雙胞胎”引出談?wù)撛掝}。
師：這幾天小朋友們都發(fā)現(xiàn)了許多復(fù)制的現(xiàn)象，他們都是一模一樣的。我們班的雙胞胎（陳曉強(qiáng)、陳曉勇），他倆是不是長得一樣呢？誰能說出他們不同的地方。（幼兒各抒己見）
2、幼兒觀看錄像，了解克隆技術(shù)
師：其實(shí)雙胞胎也有不同之處，現(xiàn)在世界有一種方法，可以讓兩個動物長得一模一樣，那就是克隆。（出示克隆羊圖片）科學(xué)家就是運(yùn)用了這種方法，使羊?qū)殞毢脱驄寢岄L得一模一樣。他們是怎么研究的呢！請大家看錄像。
3、幼兒自由談?wù)搶寺〖夹g(shù)的看法
教師從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面引導(dǎo)幼兒了解。
4、師生共同暢想克隆技術(shù)未來的發(fā)展
評析： 這是一個科學(xué)性較強(qiáng)的活動，克隆技術(shù)對幼兒來說確實(shí)是一個深奧的知識，通過我們直觀而形象的圖片、錄像資料，使孩子們有了初步的了解，同時也產(chǎn)生了濃厚的興趣。克隆技術(shù)是一種特殊的生物復(fù)制方法，它受到了全世界人們的極大關(guān)注，我認(rèn)為幼兒可以適當(dāng)?shù)亓私膺@一先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，在他們幼小的心靈深處播下科學(xué)的種子，讓孩子們盡情地幻想，激發(fā)幼兒對科學(xué)的向往。
活動三：我們來復(fù)制（游戲活動）
目標(biāo)：1、讓幼兒在各類游戲活動中，嘗試復(fù)制平面和立體物體，鼓勵他們運(yùn)用自己的方式進(jìn)行復(fù)制。
2、體驗(yàn)各種復(fù)制給我們的生活帶來的便利。
準(zhǔn)備：快樂卡通（卡通圖案、復(fù)寫紙、圖畫紙）
西餅屋（印糕模型、彩泥）
印染坊（各色顏料、宣紙、自制印章、印油）
冷飲屋（果凍盒、水、小冰箱、食用色素）電腦、
過程：一、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行小組活動
師：小朋友，你們看這些都是大家平時收集的復(fù)制材料，今天我們一起來做復(fù)制游戲吧！
A、快樂卡通：幼兒利用復(fù)寫紙復(fù)制自由喜愛的卡通人物，涂上鮮艷的色彩，送給自己得好朋友。
B、西餅屋：幼兒選擇各種彩板印糕模型，運(yùn)用彩泥制作各種糕點(diǎn)，也可以自己設(shè)計印糕模型。
C、印染坊：幼兒根據(jù)自己折疊宣紙，利用顏料進(jìn)行印染；幼兒自制各種印章。
D、電腦繪畫：幼兒在電腦的圖畫中，利用復(fù)制技術(shù)進(jìn)行自由創(chuàng)作。
E、冷飲屋：幼兒利用自己收集的各種果凍盒，制作五顏六色的冷飲。
（活動中幼兒可隨意交換游戲）
二、談話活動
師：剛才小朋友利用復(fù)制的方法做出了許多有趣的東西，大家玩得非常開心，你覺得復(fù)制給大家?guī)砹耸裁春锰幠兀?o:p>
（幼兒自由談?wù)撟约旱母惺芎桶l(fā)現(xiàn)）
教師小結(jié)，體驗(yàn)各種復(fù)制給我們的生活、學(xué)習(xí)、游戲帶來的便利。
評析： 這一系列活動主要是讓幼兒在各類游戲中使用不同的復(fù)制方法，體驗(yàn)復(fù)制給我們帶來的方便。游戲中，從平面物體的復(fù)制到立體物體的復(fù)制，幼兒們充滿了極大的興趣。復(fù)制雖然是一種重復(fù)的操作，但從中也體現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)新精神。冷飲屋里的幼兒制作的冷飲造型真是別出心裁、顏色各異；印染坊的孩子們創(chuàng)新出不同的折疊方法印染出豐富多樣的圖案，可謂是各有千秋；電腦繪畫的孩子選擇電腦圖庫里的圖案通過復(fù)制和加工，設(shè)計出了一幅幅構(gòu)思新穎的畫面，也有獨(dú)到之處。小小的“復(fù)制”引發(fā)了孩子這么多的奇思妙想，確實(shí)出乎了老師的意料，生活中無處沒有創(chuàng)新。
延伸： 鼓勵幼兒大膽利用自己的方式進(jìn)行復(fù)制。
活動四：復(fù)制DIY（家園活動）
目標(biāo)：1、讓幼兒、
2、增進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長感受幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。
準(zhǔn)備： 幼兒以小組的形式將自己的復(fù)制作品布置好
(卡通組、電腦繪圖組、印染組、蛋糕組、……)
過程：1、幼兒、家長共同欣賞幼兒DIY作品展，互相交流制作經(jīng)驗(yàn)。
2、談話活動，共同評選心目中的優(yōu)秀作品。
最佳創(chuàng)意獎、 最佳才藝獎、最佳表現(xiàn)獎、最佳團(tuán)隊獎、……
評析： 這次家園互動
活動受到了幼兒和家長的喜愛，每位幼兒都展示了自己的 DIY作品，家長們也及時了解了幼兒的發(fā)展，看到一件件創(chuàng)意新穎、個性獨(dú)特的藝術(shù)作品，他們稱贊不已，孩子們也有幾分成就感和滿足感。在相互交流的過程中，孩子們彼此遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們參與活動的積極性，也得到了家長們的支持和關(guān)注。
主題的思考和啟發(fā)：
“復(fù)制”是我們生活中最常見的一種方式，它不僅僅是重復(fù)的操作，更重要的是一種創(chuàng)意的體現(xiàn)。在這一主題活動中，我們以班級、幼兒園、大社會這種小環(huán)境到大環(huán)境的教學(xué)導(dǎo)向，讓幼兒從多元的角度去感知、體驗(yàn)各種各樣的復(fù)制現(xiàn)象，在與各類游戲的互動過程中，真實(shí)地體驗(yàn)它的方便、快捷。同時孩子們運(yùn)用復(fù)制的方法大膽地設(shè)計、創(chuàng)作各種藝術(shù)作品，老師也和孩子們一起融入其中，對復(fù)制有了更深層次的認(rèn)識和理解，和他們共同成長，一起進(jìn)步！通過實(shí)踐，我們發(fā)覺孩子們的自然觀察智能、自我認(rèn)識智能、語言智能等多元智能有了不同程度的發(fā)展，我們真切地感受到：“有趣的復(fù)制”這一主題活動確實(shí)是源自幼兒生活，致力于提升生活質(zhì)量，讓幼兒學(xué)會適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境，讓生活更精彩。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/549043.html
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