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幼兒園中班體育活動教案《看誰投得遠》

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 中班體育教案 來源: 逍遙右腦記憶

  一、設計意圖:

  中班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮、拋不分。本活動通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動作要領,進行理解與練習。同時,教師對投擲動作進行深入分析,得出投擲的兩個要素:出手角度與力度。在這基礎上,教師圍繞兩個要素設計了"打靶"和"投遠"兩個游戲。"打靶"游戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗投擲的角度和力度。

  二、活動目標:

  1.學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

  2.在游戲中觀察、討論與反復練習,總結并嘗試投得更遠的方法。

  3.分組活動中會找空地練習,并能夠遵守規(guī)則。

  三、活動準備:

  1.紙球若干。

  2.布置三塊游戲場地 (1)在墻上畫上圓靶,在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。(2)場地內的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個。

  四、活動過程:

  1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位:頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等,重點活動上肢與手腕。

  2.探索扔紙球的方法(1)出示紙球,引發(fā)幼兒的活動興趣。

  師:今天我們把紙球當成"手榴彈",請大家把它投出去,右手投一投,左手投一投,兩只手都試試。

 。2)幼兒自由探索,教師個別指導。

  教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的,鼓勵他們用不同的辦法扔,并引導幼兒分別用左右手嘗試。

 。3)總結投"手榴彈"的方法,在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投"手榴彈"。

  師:請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的,請到前面來做一做。

  師:請聽老師的口令做相應的動作。

  師"我們一起來練習投"手榴彈"吧,將"手榴彈"放在肩上,向前上方投擲出去。

  3.分組練習肩上揮臂投擲"手榴彈"(1)介紹游戲方法與場地師:今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準和投遠的游戲。

  打靶 師:在地面上選一條橫線站好,把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶,看誰投得準。

  投遠 師:這兒有一條架高的紅線,請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去,一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去,而不是從紅線下面飛過去。

 。2)幼兒分組玩游戲,教師觀察指導。

  我們分成兩組玩游戲,每個游戲都要玩,別忘了左右手都要試試。(重點指導投擲姿勢:將紙球握在手中并置于肩上,向前上方投擲)(3)教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠,投得更準。

  師:請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠,請你來試試。

 。4)幼兒再次分散游戲,教師觀察并進行個別指導。

  師:我們再來試試吧,看看這一次能不能投得更遠一些,更準些。

  4.炸碉堡游戲(1)介紹游戲玩法及規(guī)則師:我們再玩一個"炸碉堡"游戲。 大家躲在屏障后面,聽到"預備、開始"的口令后,立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向對面的輪胎碉堡使勁投出去,直到把所有"手榴彈"都投完?凑l投得準。

 。2)幼兒游戲師:我們一起先來演習一次。

 。3)討論與總結師:怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準?

 。4)幼兒再次游戲教師根據幼兒游戲情況調整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。

  5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕。

  五、課后反思:

  1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預定的教學目標;課堂氣氛活躍,幼兒參與度高;教師教態(tài)自然,示范動作準確,語言表達清楚簡潔。

  2.自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的,通過探索紙球的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發(fā)展。

  我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設計結構比較合理,基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中,對個別幼兒因能力的差異,沒有很好的照顧到,以及準備的教具"圓靶"應在做的大一些。


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